临夏国强职业技术学校是由广东省国强公益基金会投资创办的一所全日制、非营利性普通中等职业学校。学校以“德能兼修、乐业躬行”为校训，教育引导学生“学会做人，学会做事；学会学习，学会生活；学会健美，学会共处”，以践行社会主义核心价值观为引领，培养学生做新时代“大写的人”。
立德树人 打造高质量团队
学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，制定切实可行的实施方案，并签订年度目标责任书，做到任务有分解、人人有责任、年终有考核；强化德育团队建设与培训，在自我学习、经验分享、技能展示等校内培训的基础上，每年选派思政课教师和德育骨干外出培训。同时，以教科研项目拉练团队管理水平与能力，为德育高质量发展保驾护航；加强和提高教师师德修养，制定了师德师风建设实施方案，划定底线，并对师德师风考核实施一票否决制。近3年，学校有40余名教师受到校级表彰，20多名教师获州（县）级及以上奖励。
思政为主 健全育人体系
学校不断探索和改进思政课程教育教学模式，以基础课程和各专业技能课程为抓手，将德育元素“基因式”融入每门课程的教学，把教书育人的内涵落实在课堂教学的主阵地上，让立德树人“润物无声”。近两年，学校录制学科德育视频300多个，其中近50门课程学科德育视频通过省级认定；重视学生心理健康教育，创建了以心理专业教师为核心的心理咨询室，开设了心理健康课程，并及时有效地开展心理辅导与服务，为学生进行个性化帮助和指导，解答学生的困惑；强化学校文化育人功能，借助凤凰山本土特色，以“弘扬凤凰文化精神，彰显学校育人品牌”为主旨，以“和美”为核心，着力打造学校“凤凰文化”品牌，建立和完善“文化立校、智慧育人、创新铸魂”的新型育人模式，共同营造大美和谐的“凤凰文化”校园。
社团为辅 提升职业素养
学校社团主要分为人文素质类社团和专业技术技能型社团两大类，其中人文素质类社团主要包括国学经典、“太极少年”和球类等10余个社团，重在提升学生的综合素养和德育能力。如“太极少年”社团，组织学生通过学练太极拳，不断提升自身道德修养，习得良好行为准则，体会中华优秀传统文化内涵，激发学生强烈的民族自尊心和自豪感。专业技术技能型社团包括测量协会和电气技术社团等，主要培养学生的专业技能和职业素养，使学生树立良好的职业道德和行为习惯，为将来的就业和下一步学习深造奠定良好基础。各类丰富多彩的社团活动，让学生了解自我、悦纳自我、实现自我，最终学会和谐共处。3年来，学校凝练出具有自身特点的校园文化特色活动，“太极少年”和“舞仪秀”等4个社团通过省教育部门“校园文化特色品牌”认定。
家校共育 聚力控辍保学
学校结合实际，积极对接家长，适时进行家访活动，引导家长重视教育、转变观念，认识到孩子学习一技之长的优势，帮助家长和学生共同制定职业发展规划，助力学生成才。今年，学校获得当地“护苗”优秀单位、民族团结进步示范校等多项荣誉。
学校积极对接当地教育部门和相关村（镇），建立了学生管理及德育联防联控两大平台。首先，通过家校互动平台及时了解和掌握学生在家和学校的表现情况，尤其对有辍学倾向和心理压力的学生，做到“一对一”有针对性的沟通与疏导。其次，积极对接当地村（镇），通过“控辍保学”监管平台，及时帮扶失学学生，确保每一名学生都获得平等的受教育机会。近年来，学校已形成行之有效的“教育部门指导—学校主访—村（镇）协助”联防联控育人模式。
目前，学校逐步构建出以党建和思政课教学为主体、以学生管理和社团活动为两翼的全员参与、齐抓共管的“一体两翼”德育新模式。近3年，学校先后获得州（市）级先进集体和省级文明校园等10余项荣誉称号，获省内外110多家媒体报道150余次，为学校今后的建设与发展奠定了良好基础。
下一步，学校将继续坚持“立德树人、贫弱兼济、产教融合、创新发展”的办学宗旨，不断创新德育工作方式方法，凝心聚力，有效推动学校内涵式高质量发展。
（临夏国强职业技术学校校长 姜虹）
