多年来，山东省潍坊高密市第三中学（康成中学）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终坚持为党育人、为国育才，凝心聚力、奋力拼搏，深化完善办学理念，扎实践行“尊重和信任学生，激发和点燃学生；爱护和服务学生，引领和管理学生”的学生发展理念，齐心协力打造“真心”学校，创优质教育品牌，做有温度有特色有品质的教育。
党建引领
抓好队伍建设
加强理论学习，保持党组织的先进性。带领全体党员干部开展“学党章党规、学习全国教育大会精神、做合格党员”学习教育，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，开展党员知识学习和知识考试，党员教师队伍思想觉悟不断提高，战斗力不断提升，多名同志获评“潍坊市优秀党员”“学校优秀党员”。
加强责任担当，发挥党员模范引领作用。学校党委组织开展“党员岗位公开承诺”活动，实行“党员干部工作目标管理”和党员干部包靠级部、班级和备课组制度，加强“传帮带”，实现了以党带群、以点带面，形成了全校上下专注教学研究、心系学生成长的良好局面。高密市教体部门成立“赵明昌校长领航工作室”，对高密市小学、初中、高中及幼儿园等基础教育起到模范引领作用，教育教学质量不断提升，获得上级领导和社会各界的广泛赞誉。
立德树人
做好育人工作
擦亮底色，价值引领。将中华优秀传统文化与社会主义精神文明相结合，将社会主义核心价值观教育融入到日常教育教学活动中，从大处着眼，从身边入手，努力使德育形式具体生动，更加贴近学生生活。通过定期组织开展爱国主义教育、生命安全教育和法治教育报告会，增强学生体验，调动知、情、意、行，培养学生爱国主义情怀、法治精神和生命安全意识，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
社团建设，“五育”并举。积极开展社团建设，深挖校本资源，引进校外资源，丰富社团类型和数量，广泛涉猎人文、自然科技、社会公益、劳动技能等各个领域，引导形成理论学习、科技活动、文学艺术、志愿服务、体育健身等各类社团。开展丰富多彩的社会实践活动和中学生自我锻造活动，培养学生德智体美劳全面和谐发展，人格健全、视野开阔、有责任感、有个性特长、善于合作，以达成育人目标。
强师强教
提升专业水平
专业提升，赋能教学。学校重视教师专业发展，实施了科研带动战略，大力构建“学研型备课组”，组织教师参加名师培训、骨干教师培训和全员培训工作，定期召开班主任例会，开设班主任论坛，研讨班主任工作，加强理论与实践学习。扎实做好新老教师结对子工程，大力开展教育课题研究，紧紧围绕名师课堂示范、磨课交流、课堂教学比武等形式，探索课堂效益的最优模式。
名师引领，师德铸魂。学校牢固树立“名师稳校”意识，积极为教师搭建平台，促进教师成长成名，坚持立德树人，强化责任担当，提升业务能力，加强道德修养，形成了一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献、团结向上的优秀教师团队。许多教师被评为高密市优秀教师、高密市优秀班主任、潍坊市教改先锋，获得高密市“孺子牛”奖。另有多人在省市县级比赛中获奖并受到表彰，教师专业素养正在不断提升。
科学管理
转化内生动力
多项管理，落实细节。实施精细化管理模式，以精心的态度和精细的过程落实细节管理，制定《精细化管理实施方案》，成立“加强微观管理推动学校内涵发展”工作小组，实行校级层面项目管理、级部层面主体管理的“双线管理”，通过工作项目的认领和实施，使工作有规范性、层次性、适应性、有效性和创新性，提高工作效率和工作质量，系统推进工作，将管理制度细化落实，把各项工作推向精致，提高管理效能，不断提升学校办学品位。
聚焦课堂，激发活力。探索“六步八维四诊断”生本学习型课堂，其中“六步”是指研读、探究、展示、练习、点评、诊断六个基本环节，“八维”是指立足学生分层教学、自主研学先学后教、紧扣目标聚焦问题、精讲点拨减量增效、反思感悟消化巩固、设计情境迁移运用、诊断训练查缺补漏、导师引领巩固落实八个维度，“四诊断”是指教师自主课堂诊断、备课组课堂诊断、学部层面课堂跟踪诊断、学校层面课堂诊断。课堂教学过程围绕上述六个基本环节展开，课堂目标达成围绕八个维度进行，课堂评价以四项诊断为主要手段，“六步八维四诊断”相互融合，打造优质高效常态课堂，更科学地促进学生发展。
以生为本
创建和谐校园
多措并举，提升育人环境。一是通过星级管理模式，实现了学生由被动接受管理到自主管理的成功转型。二是以各种活动为载体，加强健康教育的实效性。三是加大安全教育与管理的力度，积极引导师生树立法治观念和自我安全防范意识。四是完善安全管理制度，坚持领导带班和24小时值班制度，加强学校安全，保障校园秩序稳定。五是对学生的学习生活场所进行了全方位改造，购置的新图书、教室的新设备、餐厅的直饮机、公寓的吹风机、崭新的沥青路等，于细微处关心服务学生，提升学生学习生活品质，形成了和谐文明、健康向上的校园氛围。
关注学生心理，优化学习环境。加强心理健康教育工作，积极筛选存在心理困扰的学生，做好个体心理辅导，及时转介有严重心理健康问题的学生。针对学生成长中集中出现的环境适应、学习考试、人际关系等方面的问题，以小团体辅导或主题讲座的形式进行科学指导，以“心语”和宣传栏为阵地普及心理健康知识，积极组织心理健康节各项活动。协助各级部和班主任开展心理健康主题班会，对有需要的班主任和教师做好心理辅导提升和支持，加强与学生的心灵沟通与指导，促进学生身心健康成长，积极营造和谐健康的学习环境。
教育是由内向外的生发，始终把学生、教师、家长放在心里，是学校“真心”教育的核心。多年的教育实践，使学校出现了家校社三方和谐共育的新局面。学校先后被授予“潍坊市中小学优秀家长委员会”“高密市优秀家长委员会”“高密市教育教学工作先进单位”等称号。高密市第三中学（康成中学）的“温暖”治校、“特色”育人换来了家长和社会的一致认可，真正做到了让孩子走进来，让栋梁走出去，把“温暖”带给家人，用“特色”回馈社会，用“真心”做好教育。
（高密市第三中学［康成中学］党委书记 赵明昌）
