什么是“大教育”？“大教育”就像一棵大树，家庭教育是根、学校教育是本、社会教育是叶。这是重庆市丰都县对当前社会环境下家校社协同育人的深刻理解。十年树木，百年树人。近年来，重庆市丰都县以发展高质量协同育人体系为抓手，把教育作为区域惠民工程的重点内容，围绕家校社协同育人，创新成立“家庭教育互助会”“新丰家长学校”，打造乡村“新丰书院”……努力构建学校、家庭、社会协同育人的“大教育”格局。
学校主导
“主阵地”形成“新纽带”
面对学校餐食问题，幸福小学一年级新生家长这样说道：“我的孩子身高发育比同龄孩子缓慢一点，家里又一直很重视孩子的餐食营养口味，所以对新校食堂的饭菜品质比较担心。”很快，这名家长得到了满意的回答。幸福小学以家长之心为心，针对餐食问题，早已成立了家校联席会，要求凡进入食堂的原料，必须到家委会比选的定点厂家定点采购，学校驻校家长每天可随时巡查学校食堂质量情况……
幸福小学的“回答”，只是丰都县教育系统全域推进家校社共育激起的一朵浪花。近3年来，丰都县教育部门大力推动家校社协同育人，发挥学校主导作用，成为联结家庭、社会的“新纽带”。实施“全员大家访”，6000余名教师走进学生家中；组成“家庭教育讲师团”，每年进社区、进学校、进家庭开展讲师团公益巡讲、家庭教育指导100余场次；制定《丰都县家长学校深化行动方案》，指导94所学校成立“新丰家长学校”，建立家委会，健全学校开放日等机制，孵化校外研学基地、留守儿童学习基地60余个；打造“尚善德育”校本课程、“心灵驿站”德育课程、“红色知行少年”等4个市级德育品牌，专门开发了“情美家长”“趣美学海”“艺美人生”“健美运动”“慧美国语”“智美科技”互助会“六美”课程50余门，另有“健康青春”“少年网瘾预防与矫正”“新时代学生心理健康教育指南”等特色课程深受各方青睐。
家庭主体
“旁观者”变成“主力军”
只有充分发挥家长的主观能动性、发挥家庭的兜底功能，才能够更加广泛地凝聚人心。2022年，丰都县教育部门以“党建为魂、家庭为根、组织为本”的理念，在全县各乡镇（街道）全覆盖建立“青少年家庭教育互助会”，着力提高家长组织化程度。
会员家长们在互助会建设中充当“主力军”，设立“丰都县家庭教育互助会专项基金”，实现会员家长互助会自我管理、自主运行；规范建立起家长轮值、家长参与指数考评等机制，深度参与财务监管、效果评估、日常管理等工作；凝聚各界教育力量，在周末、假期将留守儿童等青少年群体集中起来开展活动，形成了互帮互助的家庭教育新模式。目前，丰都县已成立“青少年家庭教育互助会”县级联合会1个、乡镇（街道）互助会40个、村（社区）互助点5个，入会家长会员2385名，吸引3000多名儿童参与，其中留守儿童1066名，打造出“鸿鹄之家”“鸾妈妈”等品牌家庭教育互助会。每年开展的“最美家长”“最美家庭”“家庭教育互助会突出贡献者”等评选活动，让家长深刻理解家庭是孩子的第一所好学校、家长是孩子的第一任好老师。
社会主动
“满天星”聚成“一团火”
让丰都的每一个角落都“开口说话”、每一个孩子都得到全社会的关爱。这是丰都县给人民带来的福祉。丰都县聚拢党政群团资源、争取社会资源、用好家庭资源、汇聚要素资源，各类教育力量渐渐从“满天星”聚成了“一团火”。
打造集“礼堂、学堂、食堂”三大核心功能于一体的“新丰书院”，为全县“一老一小”开设暖心食堂300余个。新建投用了自助图书馆，占地3.5万平方米的“丰都图书馆”也将于2024年1月底建成投用；城乡社区家庭教育指导服务站点实现全覆盖。完善的基础建设，需要大量的人才。丰都县探索实施教师志愿服务“五分五先”机制，推动1100余名教师主动参与家庭教育互助会建设。教育、人武、科技、司法、卫健等部门联动，创新聘用健康教育、法治教育、国防教育、科学教育、劳动教育五类编外兼职副校长578名，参与学校、家庭、社会协同育人管理。通过互助会开展的“幸福圆满”等活动，动员社会各界爱心人士参与到家庭教育互助会、“新丰书院”建设发展中。
截至目前，丰都县已组建“帮帮团”“五跨协同”等队伍70支，许多党政干部、医务人员、大学生等积极参与，有钱出钱、有力出力……在参与“幸福圆梦活动”爱心人士的帮助下，丰都少年李宇航实现了“在天安门广场看升旗仪式”的心愿；在“新丰书院”爱上打篮球的留守学生李桦获得了县级冠军的好成绩。
护苗引航长路漫漫，协同育人任重道远。家校社共育这个强大引擎，源源不断地释放着巨大能量，助推丰都教育不断攀上高峰：为了办好人民满意的教育，丰都县连续引进重庆谢家湾学校、重庆育才中学共建新校，初步形成12年“家门口”优质教育体系，全国国防教育示范校、全国优秀少先队先进集体等“金字”招牌、重磅项目落户丰都……自此，丰都县家校社协同育人新格局已初具规模，并以破竹之势高速发展。
（胡兴富 邓春霄 龚嘉艳 潘旺）
