（上接第1版）
【故事三】
学校运动会日子临近，班级里男子立定跳远的项目还没有人报名，小康的身体素质很不错，尤其擅长跳远。我觉得这是一个好机会，于是问他是否愿意参加，他爽快地答应了。果然运动会上，他发挥出色，拿到了全校第二。
在班级表彰大会上，我分明看到了小康眼里的泪花。
课后，我发现他和一堆同学有说有笑，这情景好像之前没看到过。我顺便过去说：“你们可要巴结好小康，不然他的独门绝技可不会传给你们，到时中考立定跳远项目可就好看了。”学生们也应和着“师父”“师父”叫着，小康呵呵笑了，都有点不好意思了。
班级、同学、集体、荣誉，这些概念在他的头脑中慢慢地清晰起来。小康在一次周末小结中写道：“以前总感觉自己是那么的另类，与同学简直格格不入，但现在突然发现其实我也是很受欢迎的，每个人其实都可以做得更好。”
【故事四】
期中考试临近，小康的情绪又出现了波动，上课开始睡觉，作业也时有拖欠，向同学一打听，原来近段时间母亲因为工作要到外地进修，小康暂时住在父亲家里。父亲经营的是汽车租赁的生意，经常忙到半夜才回家，小康又进入到“无政府”阶段，开始放任自流。我于是找来小康，他正在自修课上睡觉。
“很困吗？老是要睡觉？晚上几点睡的？”
“不知道几点。反正也没有人管我。”
“没有人管你，你可以自己管理自己啊！”他被我说得愣在那里。
好一会儿说：“我怎么管自己？”
我见他还是想改变现状的，就向他推荐了一本书《时间管理》，告诉他要制订每日计划，并严格遵照执行，完成得好可以给自己适当奖励。我开玩笑说：“你提前进入高中状态，学会自己独立生活了，那是很了不起的。”他接受了我的建议，说可以试试看。懒散过的孩子想要转变，其实他的内心是要经历煎熬的，理性必须战胜感性，心灵必须经受历练，之后内心会无比强大。
【教育者的思考】
随着我国离婚率的上升，离异家庭的孩子心理问题也五花八门。要对这些孩子进行恰当的心理帮助，需要教育工作者报以博大的爱心，还要运用科学合理的技巧。下面我把整个辅导过程中的相关办法作一个总结。
1.善于运用积极的自我暗示与语言。
离异家庭的孩子通常遇事总往坏处想，比如一般总是对自己没有信心，会说出一些让自己更加绝望的话，这就是一个自我的暗示与强化。应鼓励特殊家庭的孩子，在接受自我的基础上，运用一些积极的自我暗示，一点点地增加自我的力量。
2.倡导积极健康的生活方式。
鼓励这样的孩子多运动，多参加一些感兴趣的活动。这样做的原因是，加强植物神经系统的功能。我们每个人身上都有一个自我防御系统，尽量让它自己发挥作用。
3.有合理的自我宣泄渠道。
离异家庭的孩子因为复杂的家庭关系，面临的压力往往是多方面的、复杂的。班主任、心理辅导教师需要为孩子提供宣泄压力的平台，比如倾听、写每日心情笔记等就是很好的方式。
4.适当挑战自己，勇于突破自己的设限。
由于独来独往的时间久了，离异家庭的孩子就会自己给自己加上一些限制、一些束缚，进而失去了自己进步的机会。因此，在焦虑的症状稳定的基础上，教师要帮助孩子适当做一些自我挑战，挑战自己害怕与恐惧的事情，进而增强自信，提高自己的能力。
从与小康这样的孩子的接触中，我真正认识到我们教育者如果能带着他们走过这个人生的岔口，那将是一件功德无量的事情。其实每一个孩子都是一个多彩的世界，只要我们用最辛勤的汗水去浇灌，用博大的爱心去培土，用科学的方法来松土，野百合也有春天。
（作者系永康市第三中学班主任）
