□童富勇
“劳动”一词最早出现在什么时候、什么文章中，现在或许一时难以考证。劳动本意就是操作、干活，而且多指从事劳其筋骨的体力活。把劳动作为一种教育目标也是近现代的事。
《论语》中有记载孔子的学生樊迟想向孔子学习种田种菜，被孔子以“吾不如老农”“吾不如老圃”顶了回去。也许被孔子这不经意一骂的缘故，使得中国此后的两千年里没有人再敢谈劳动教育之事，敢穷劳动教育之理了。一直到了民国初年，大教育家蔡元培担任教育总长的时候，提出了“德智体美劳”五育并重的教育方针，在民国时期得到普遍认同，但也没有写进1922年通过的“新学制”中，也非真正照此实施，严格执行的。
中华人民共和国成立之后，非常重视制定教育方针，把它视之为统率教育的总目标、总方向。罗列一下，历来的教育方针大致有：
1.新民主主义教育方针（1949年）。1949年9月21日至30日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北京举行。会议一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。《共同纲领》第五章“文化教育政策”第一条中明确规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。”
2.“三育”教育方针（1957年）。1957年2月27日，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
3.“三个面向”“四有新人”教育方针。改革开放之初，邓小平指示：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来，应培养‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的人才。”
4.“三育”教育方针。1993年提出的教育方针中指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”
5.“德智体美”教育方针。1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”
6.“立德树人”教育方针。党的十八大提出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”
7.“德智体美劳”五育并重教育方针。2018年9月10日，中共中央总书记习近平首次提出：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
综观100多年来的现代学校教育发展，蔡元培是首个完整提出德智体美劳全面发展教育方针的人。而首次完整提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针，并写入国家法规文件，而且将全面贯彻落实，付诸行动的，是在今年的教师节。可以预见的是，五育并重的教育方针，将在教育领域深耕，培养出一代代拥抱未来的有用之才。 （作者系杭州师范大学教授、浙派名师研究院院长）
