龙泉许东宝（楼主）
前段时间，国内某知名大学学生会换届选举，名单中冗繁而等级明确的职位引发了热议。
很多家长反映，每天早晨送孩子上学时，一些负责检查的学生小干部背着双手站在校门口，不时指指点点，一副居高临下的模样；还有一些小干部在帮助教师维持秩序或者检查作业时，嚣张跋扈。
从小学到大学，学生干部官僚化的习气皆有呈现。该怎么办？
俞和军
班干部轮流做，让每个学生都有事可干。现在有一股风气必须刹住：一些家长为了孩子当班干部、当课代表，开后门、走关系。其实并没有征求过孩子自己的意见，虽说是为了培养孩子，但效果适得其反。
杨铁金
学校也是小社会，社会官气浓，学校自然也就官气浓。一些有权势的家长还会向班主任提出，让其子女担任班干部，为未来的角色预热。在高校，班干部在评选优秀学生等方面颇具优势，优秀学生又进一步为报考公务员、应聘国企加分。
因此，要想让学生干部的官气减弱，首先要建立公正公平的制度，减少班干部的附加值，为更多学业优、能力强的学生创造服务他人、服务社会的机会。
龙泉许东宝
学生干部是教师的得力助手，帮助其他同学，大家一同进步。但现实中有点变了味，某些小干部利用教师给予的权利，摆起架子，仗势欺人。
我觉得其中主要责任在班主任。学生干部毕竟只是学生，自控力差，出现骄傲自满的情况是正常的，教师要给予引导，纠正偏差。
我给体育小干部的任务是：课前整顿和带领队伍、协助布置场地器材、帮助困难生掌握体育技能等。有一次，有一个体育小干部向其他学生要铅笔等东西，我知道后进行了严厉批评，并让他在全班学生面前检讨。我作出规定：小干部向学生提出不合理要求，学生有权拒绝并上报老师。
阿 国
学校素有“小社会”之称，而在社会大环境的浸润下，班干部队伍滋生官本位思想也是意料之中，但在情理之外。
我个人的带班习惯是培养为大家服务的班级管理理念，让每个学生努力做一个能给大家带来幸福的人。新带班级的第一个月，我自己作为值日班长身体力行，率先垂范，并严格确定班委职责权限，平时采用常规班委制度，结合值日班长制度进行管理。
赵占云
班干部最主要的任务是协助教师处理日常工作，管理班级纪律、卫生等，帮助同学解决学习和生活上的困难，这有助于他们增强自信，更好地成长。但因中小学生心智发育尚未成熟，容易失控，难免产生弊端。
此外，不少“恪尽职守”的班干部，往往会成为班级排挤的对象。例如纪律委员因为向教师通报班级纪律情况，而使违反纪律的学生受到批评，会被同学疏远。
避免学生班干部官僚化现象的关键在于家长和教师的引导，使其明确班干部的角色定位——管理是服务而不是特权。同时，值日班长轮流制让每个学生都参与进来，增强他们的服务意识，将“官”和“管”变为“我为人人，人人为我”，正确树立学生的人生观和价值观。
