□杨朝清
“爸爸请不要这么凶。”“妈妈请不要老把我跟别人家孩子比！”“妈妈请你多陪陪我！”“妈妈请不要再错怪我！”……江苏南京市莫愁湖小学四年级3班最近开了一场特殊的家长会。每个孩子都在黑板上写下了自己最想对爸妈说的话，让家长去猜。
虽然许多家长和孩子朝夕相处，但这并不意味着他们就一定明白孩子的所思所想。即使是小学生，他们也有“沉没的声音”需要打捞。通过“学生吐槽家长”，孩子们的利益诉求与情感需要找到了一个表达的出口，有助于家长们重新发现和认识自己在家庭教育以及处理亲子关系中的问题，有助于他们进行自我调适，从而让家长们更多地关心孩子，提升对爱的理解与表达能力。
在家庭教育的过程中，一些家长习惯高高在上。不是“有话好好说”，而是用一种生硬、冰冷的方式居高临下地对孩子进行管教。表面上看，立竿见影地管住了孩子，却可能对他们精神世界的成长和建设造成负面效应。每个人都渴望被这个世界温柔相待，孩子们也不例外。“爸爸请不要这么凶”，折射出一些家长动辄对孩子发火、动怒，他们在教育方式、情绪管理和心理健康等方面有短板与不足。
教育作为一种社会流动的渠道，承载着许多家庭的梦想与期待。为了避免“出身越差，上的学校越差，将来找的工作越差”这一“下沉螺旋”，许多家长鞭策孩子早早地进入教育的竞赛场，一刻也不让他们停歇。有的家长热衷拿“别人家的孩子”来激励自己的孩子，喜欢比较，让孩子承受了巨大的心理压力。
“妈妈请你多陪陪我”，道出了孩子们的爱与痛。工作忙、分身乏术……如果说一些家长在陪伴缺失上有“不得不如此”的无奈和艰辛的话，另外一些家长的“隐性失陪”确实应该被追问。明明孩子就在身边，却将他完全丢给老人，难怪要引来这么多吐槽。当孩子们的利益、权利和尊严受到侵犯的时候，他们难免会产生一些情绪。这时候，需要家长多一些细心与耐心，孩子虽小，也同样有自己的精神世界。
“学生吐槽家长”犹如一面镜子，这样的家长会让大人们有机会更加清晰地认识和发现自己，及时调整，值得借鉴。家长会不应该只将“靶心”对准孩子，家长也应该多些问题意识。
