□嵊州市莲塘小学 黄玲波
“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”的活动全国各地都在开展。“廉”字要进校园、进课堂，怎么“进”，着实给广大学校和教师出了一道难题。嵊州市莲塘小学运用中国传统美学，将校名中的“莲”字拿出来做文章，提取其中的“廉洁”意义，为学生提供了丰富多彩的课程资源。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”四（4）班小朋友津津有味地欣赏着自己吟唱表演的越韵童谣微视频《廉洁之歌》。班主任钱吉虹也是一脸欢欣：“小朋友为更好地理解这首童谣，还特意去查阅《爱莲说》。”这是该校“莲·廉”主题特色校园文化的一个侧影。
嵊州市莲塘小学原是一所城郊接合部学校，转型成新城区市属小学后，面临学校格局的提档升级。从2014年开始，学校提出了建造“花园、学园、乐园、家园”的学校发展愿景，并立足校名“莲”字，将廉政文化融入课程和校园文化建设。
校园环境处处可见“莲”形“廉”影
为让学生们能现场体验种莲、赏莲，丰富对“莲”的认识，培养对“莲”的感情，学校专门在“小农苑基地”开辟了一方莲池，让学生自己种植、观察、养护莲花，还把校园里部分土培绿植改换成水培莲花。
莲小少年专栏是一个学生学习成果平台，以“爱莲说”为背景布局，展示学生们在种莲、赏莲、绘莲等体验活动中的作品。为引导学生更形象直观地识“莲”知“廉”，学校还设计布置了“莲课程特色廊”“廉洁阅读专栏”“廉洁名人专访”等，就像一（4）班黄鑫磊小朋友说的那样：“我们学校是最美、最香的，因为到处都有莲。”
校园活动时时可闻“莲”音“廉”韵
“仅仅有环境熏陶肯定是不够的，如何让学生们参与更多的实践活动，在体验和行动中进一步了解莲花上‘廉洁’的美学意义，是我们一直都在思考的问题。”该校负责莲文化校园创建的副校长刘科慧如是说。学校首先开发了诗词中的“莲文化”，引导师生一起研读诗词，组织“悠悠莲韵”校园大型诵读节活动，该活动至今已连续举办三届。
“每到诵读节那一天，我们就可以穿上漂亮衣裳，站在舞台上，全班同学齐上场，加上老师，大家一起背诵关于莲花和廉洁的古诗词，那感觉别提有多好了。”三（4）班徐以勒小朋友认真而兴奋地讲述。学校还定期组织开展“廉洁小报设计”“廉洁书签制作”“我心中的莲征文撰写”等评选活动，让学生在动脑、动手的过程中知莲识廉。
拓展课程彰显“莲·廉”特色
“孩子平时从来不主动下厨，但今天他从学校拿回来一小截嫩莲藕，兴致勃勃地要炒藕片给我们吃，还给我们科普莲藕营养知识，说得头头是道。”六（5）班骆嘉豪妈妈在家校互联本中写下这样的话语，这是高年级实施莲文化拓展课程中的一个缩影。该课程分为“赏莲”“种莲”“品莲”“绘莲”“咏莲”五个主题板块，以项目学习的形式推出系列活动。学校还立足课堂，立体辐射，整合语、数、音、科、美、劳技等学科，自主开发莲文化校本特色课程。这门课程已获嵊州市精品课程评比一等奖；项目学习活动获绍兴市中小学生研究性学习成果评比一等奖。
