以党建工作引领学校正确的办学方向，促进落实立德树人根本任务，是学校工作的重要内容。为了加强党对学校工作的全面指引，提升教育教学质量，山东省临沂育才小学实施“一二三五”工作法，即：坚持党建与教学“一起行走”，落实党的根本宗旨和立德树人根本任务“两个根本”，推进“五学五比五争当”“三个五”活动，把教育的初心使命和根本任务紧密联系起来，全校党员群众心脉相连，促进党建工作与教育教学齐头并进、共同发展。
坚持“一起行走”，落实“两个根本”
作为首批接受区委巡察的学校之一，临沂育才小学在党支部党员大会上，以坚持组织原则和德才兼备为标准，民主推选政治素质高、业务能力强的“双优”型党员组成党支部委员会，打造具有坚强战斗力和优秀教学能力的卓越团队，突出榜样示范作用，夯实基层党组织建设，力求让人人都成为专家型党员教师；让懂教育、精通教学业务的党支部成员同时抓党建和教学工作，把党建与教学深度融合，让二者“一起行走”，以此作为落实立德树人根本任务的重要举措。
党组织牵头制定学校发展规划，每名党组织成员经过深思熟虑，以服务教育教学为核心，提出书面规划，通过“三重一大”会议集体讨论修订，制定中长期和短期发展规划，再以党内文件的形式下发到各党支部，在校党组织的领导监督下执行。党支部每学期汇报一次推进情况，校党组织及时掌控全局，对发展规划进行调整完善和推进，确保教育教学工作健康快速发展。
每年，党组织重点对教师业务培训进行专题研究部署，有重点、有针对性地实施全员轮训，提高教师团队整体业务水平；聘请国家、省、市级教育专家对教师进行不同的专题培训，在每次培训结束后，由校党务办与教务处通过查阅笔记、交流心得、论坛展示等形式进行综合测评，确保培训实效。学校还要求党员每人完成一节汇报课，通过互听互评，促进教师学以致用，提升课堂教学能力，巩固学习效果。
为了适应教育新形势，校党总支推行“一支部一特色”，下属党支部结合实际，以“党旗领航，一起行走”为主题，创新方法和形式，推动党建和教育教学工作结合；校党总支围绕制定创新发展项目方案、推进过程性材料、提升业绩实效等内容，对下属党支部进行年度考核，做到形式和内容、过程和结果并重。例如，本部校区党支部以“树立三面旗帜，争做教学先锋”为主题，以党支部主导教务处、党小组主带教研组、党员主联群众为抓手，不断提升教务部门的教学管理水平和教师的课堂教学水平，通过点面兼顾、重点突破、整体推进，党支部、党小组和党员在教育教学工作中都成为一面旗帜，为辖区学校党支部和全体党员、教师树立标杆，学校各支部形成比学赶超氛围。如今，学校各支部已初具特色，实现了党建与教育教学互融共进的格局。
党组织成员还定期下沉到课堂、教研活动和业务培训中，对教学工作加以指导。党组织主要负责人每学期两次查阅各成员的教育教学指导情况，走进课堂，实施推门听课，了解课堂教学，形成务实进取的工作作风，把党的根本宗旨和立德树人根本任务贯穿到管理及教学工作中，努力办好人民满意的教育，积极落实“两个根本”。
将“三个五”活动融入日常工作
“三个五”活动是指开展“五学五比五争当”活动，包括“学智者，比追求，争当勇者”“学理论，比境界，争当先锋”“学业务，比能力，争当能手”“学榜样，比业绩，争当典型”“学先进，比担当，争当模范”五项活动。
开展“学智者，比追求，争当勇者”活动。学校重视阵地建设，充分调动教师的工作热情，提升管理动能，以网络匿名的方式，多次对全校教师进行调研。根据调研情况，在全校范围内开展“学智者，比追求，争当勇者”活动，为教师减负减压，提高教师的职业幸福感和成就感，激励教师倾心奉献。
学校依托党员活动室设立心灵茶吧，购置党史、文学及教育专著放在茶吧里供阅读，鼓励党员、教师在教学之余到茶吧休息、喝茶、看书、看视频、交流等；党组织书记抽时间与党员、教师谈生活、聊工作，引导教师释放负面情绪和心理压力，在生活与工作中树立积极心态。学校从细节入手为教师着想，合理调整会议时间，统筹各科室尽量少开会或长会短开，杜绝效率不高的会议和重复冗长的会议，让教师把更多精力和时间放在工作上，专心于教育教学，增强教师的凝聚力和能动性。
开展“学理论，比境界，争当先锋”活动。学校党组织以“学理论，比境界，争当先锋”活动为引领，设立党员先锋岗、党员示范岗、党员服务岗，每名党员以“自助”的方式找准定位、选择岗位，做到人尽其才；在教师队伍中设立对标党员岗，全校教师积极对标党员，自我提升政治思想和业务素养，通过全方位岗位积分管理，让党员们在各个岗位做好服务工作，帮助教师解决各种问题和难题，让教师们对标党员积极上进、安心教学。
开展“学业务，比能力，争当能手”活动。学校还努力促进党小组与年级组、教研组融合，开展“学业务，比能力，争当能手”活动，党小组成员分布在各教研组和年级组，及时传达学校党组织的部署安排，带动全体成员学习政治思想理论、党史资料，感悟学习心得，交流工作经验；校党支部还定期组织各党小组组长汇报交流展示；年级组长和教研组长分别在教育教学工作中组织开展学习、交流、研讨活动等，将政治学习与业务学习有机融合，党群关系更加融洽。学校党组织每年发展新党员，培养入党积极分子，教师队伍扩充新教师，学校利用评先评优机制，将党建工作与业务工作相结合，为教育教学注入青春活力，创设双重评价激励机制，将德才兼备作为发展党员和评先评优的必要条件，并以此作为党员和教师的发展目标。
开展“学榜样，比业绩，争当典型”活动。针对学校年轻教师多的情况，党支部把“学榜样，比业绩，争当典型”活动与发展党员工作相结合，将政治思想表现、教育教学能力、工作业绩等作为发展党员的综合考察项目，要求每名入党积极分子牢记立德树人根本任务，处处争当先锋表率；递交入党申请书后，党支部不仅考察教师的政治表现，还要求教务部门提供相关业务资料进行审查，促进教师主动提高政治素养，提升业务能力，教学党建两相长。
开展“学先进，比担当，争当模范”活动。每年，学校党组织还以评选优秀党员为契机，持续开展“学先进，比担当，争当模范”活动，并以政治优先、业务并重为原则，根据对下属各党支部的综合考察结果分配评优名额；评选时，通过民主测评、党组织考核、党员奉献积分情况等形式，确定教师的政治表现，以教学成绩为指标，要求优秀党员必须内外兼修，既是合格的党员，也是合格的教师。
临沂育才小学秉持初心，始终坚持“一起行走”，落实“两个根本”，将“五学五比五争当”活动融入日常工作，促进个人和学校全面高质量发展！
（吕太荣 刘太新）
