读懂“呼吁家长持证上岗”的真意
□杨时予
全国政协委员曹德旺建议制定《家长教育法》，提出政府出经费构建培训教育家长的社会体系，大专院校开设家长教育专业，家长要经过培训“持证上岗”，等等。他在提案中表示，“家长提前接受专业化的培训并达标，要变得如同婚前检查一样自然”。（3月9日人民网）
父母是孩子的第一任老师。然而，没有人天生会做家长。在教育越来越受重视的大气候下，家庭教育在人生成长中的重要地位重新被发现。政协委员建议家长要“持证上岗”，在经济社会发展不够均衡的中国，实施起来其实很难。但是曹德旺略显矫枉过正的提议背后，则是对家庭教育还未得到充分重视和理念尚匮乏、方法不得当的深切焦虑。
2015年，教育部就专门下发指导意见，指出“（社会上）存在对家庭教育认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展”。现在学校负担很重，一个重要原因是负担了很多家庭教育应该承载的教育职能。有些家长因为理念缺乏或认识不足，孩子出了问题，动辄从学校身上找毛病。其实家长在问学校教师是否称职的同时，也要问问自己“是不是一个合格的家长”。
做个好家长，虽然未必要求“持证上岗”，但相应的专业知识不可或缺。不久前，天津两名幼童，在商场里由家长抱着的情况下，从围栏上摔下致死。商场安保或有问题，但家长作为儿童监护者的安全意识和知识不足，则是真问题。有些家长担心“孩子输在起跑线”上，给孩子报了很多辅导班，导致孩子睡眠不足和厌学情绪；而有些家长则采取超出孩子身体极限的特殊训练方法训练“天才”；还有些家长宁愿让孩子在家接受自己定制的私塾教育……这些问题的症结都在于家长教育理念匮乏或有偏差，或者实施方法不当。
“呼吁家长持证上岗”的背后，是希望家庭教育得到应有的重视，并且拿出切实有效的办法。之前，广东省中山市就提出“孩子要上学，家长先上课”，将全市中小学、幼儿园新生家长培训系统化，每位家长要学习8个课时的课程，并开发了家长学校网上学习平台。中山市这一举措更多是鼓励引导，并没有强制实施。中小学校用好家校合作平台，对家长的教育理念进行规范引导，政府拿出专项资金，以社区为实施载体，通过从大学、社会专业机构购买服务的形式，针对准家长进行专业知识培训，不失为将家庭教育提前、实现系统化的切实尝试。
如果用树来比喻，那么家长教育是根，家庭教育是干，学校教育是枝，社会教育是叶，学生的成长是果。根深才能干壮，干壮才能枝繁，枝繁才能叶茂，叶茂才有果实。读懂曹德旺“呼吁家长持证上岗”的真意：教育不仅是学校一家之事， 家庭教育切不可缺位，家长成为合格的监护人和教育者，家庭教育专业化、系统化也是提升国民教育整体水平的应有之义。
