育人德为首，树人先塑魂。首批国家重点中等职业学校、首批重庆市中等职业教育改革与发展示范学校——重庆市垫江县职业教育中心全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合育人机制，坚持党建引领“时”文化浸润，建构“三全育人”特色体系，把思想价值引领贯穿教育教学全过程，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
夯实根基 构建科学有效的工作机制
学校党委成立了以党委书记、校长为组长的思想政治工作暨“三全育人”工作领导小组，制定了“三全育人”方案，并纳入学校章程和“十四五”规划。制定“三全育人”部门协同制度，建立“家校社企”四方联动的“三全育人”机制。以党建带团建，建立了德育考核机制、德育导师制、思政创新团队和班主任名师工作室。
强化学校党组织政治功能，履行管党治党政治责任，以制度化工程、标准化工程、常态化工程为载体，着力推进党组织建设。全面打造以“时”文化为引领的治理文化，深度推进校企融合，提高智慧管理水平。将“三全育人”综合改革纳入学校各项事业发展规划、年度工作计划和人才培养方案，实施“两办六处五系一院”内设机构改革，建立“系部+年级”双向管理模式，明确管理职责，实现全员、全过程、全方位育人，学校治理能力显著增强。
强化责任 锤炼齐抓共管的师资队伍
学校落实人人都是思想政治工作者，切实构建全员育人机制。学校行政人员“三进三巡”（进教室、寝室、食堂，巡食堂、运动场、校园），教师“四比四做”（比勤学、修德、明辨、笃实，做“四有”好老师），后勤人员“五心五勤”（真心、细心、耐心、热心、恒心，脑勤、眼勤、腿勤、嘴勤、手勤），把教书与育人、言传与身教结合起来，在潜移默化中给学生以智慧启迪和精神熏陶。
强化思想政治教育研究，扎实履行“第一责任人”职责，认真落实“一把手工程”，形成领导带头、从上至下、层层示范的强大育人合力。实现“双带头人”全覆盖，打造“党委委员和党支部书记上思政课、思政教师上党课”品牌。坚持课堂跟着党建走，调动全方位资源打造高素质思政工作队伍，充分发挥德育管理者、班主任、思政课教师、心理健康教育教师思想政治工作“主力军”作用。积极开展朋辈教育，用学生身边的先进榜样影响人、教育人、激励人。
同频共振 打造立体多维的育人通道
学校深入落实“五育”并举，努力实现“三全育人”在教育教学内容、方式与途径上的协同，全面提升育人效能。
一是课程育人。坚持思想政治育人主渠道，守正创新思政课一体化建设，把思想政治教育课堂由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，由线下延伸到线上。组建了由校长、五一劳模、大国工匠、思政课骨干教师、非遗大师、学校德育优秀工作者、名师工作室负责人等组成的思政课创新团队，利用思政课实践基地组织师生开展学习培训。制定思政课与专业课融通方案，加强课程思政建设，有效拓宽了思政课程育人平台。
二是文化育人。将“守时、惜时、审时”的“时”文化教育对接道德教育、生命教育和智慧教育，围绕“1+3+4+N”推进全过程育人：“1”即“时”文化浸润，“3”即三年三阶段，“4”即“家校社企”四方联动，“N”即学生毕业后跟踪，全面构建纵向到底、横向到边、立体交融的工作闭环育人模式。
三是活动育人。组织学生积极参与“4567”德育活动：“4节”即知恩节、体育节、艺术节、技能节，“5心”即忠心献给党、爱心献社会、孝心献父母、诚心献朋友、信心留自己，“6坚持”即坚持每天读学校自编的“时”文化系列丛书《德培匠魂》等以及坚持每天自我反省、琅琅晨读、训练技能、激情跑操、社团活动、清洁扫除，“7自主”即学生每周自主管理，提升礼仪、卫生、安全、出勤、课堂、就餐、出操的自主能力。
学校打通育人主体通道，筑牢全过程育人根基，构建了“五结合”的育人方式，以“时”文化为轴，按照年、季、月、日工作任务，把学校的中心工作和“三全育人”相结合，把思政课程和课程思政相结合，把企业实践、家庭教育、社区教育和学校常规教育相结合，把心理健康教育和劳动教育相结合，把网络、服务、资助相结合，引导学生堂堂正正做人、踏踏实实做事。
“三全育人”培根铸魂，文化引领启智润心。学校办学规模逐年扩大，获评全国职业院校精准扶贫协作联盟脱贫攻坚先进集体、全国巾帼文明岗、全国红十字模范单位，“基于内部质量保障的中等职业学校智能制造专业群人才培养模式研究与实践”获国家教学成果奖二等奖，“公共艺术（音乐篇）”被评为重庆市中职课程思政示范课程。学校将牢牢把握立德树人主旋律，立体化构建“三全育人”大格局，持续提升新时代职业教育现代化水平与服务能力，为国家和社会培养更多德才兼备的高素质技能型专业人才。(王文森 李德玉)
