□叶翠微
如何在时代的诉求中坚守学校的使命，育一个“大写的人”？在新课改推进过程当中，我们开宗明义，对学生提出三个要求：高境界做人、高水平学习、高品质生活。高境界做人，就是自强高远、品德高尚，高水平学习，就是思维敏捷、潜质卓越，高品质生活，就是好的身体、好的心态。
为了这“三高”，我期待我的学生要有五个“第一”：一是人品第一。对于学生的人品，当有自己的规矩。比如对学生考试作弊问题，学校的态度很简单，如果是第一次，就给学生解释的机会，学校不做记录、不留档案；如果是第二次，那么学校一定处理，记入学生档案。因为我们认为诚信是做人的底线，我们学校里学生的人品指数在什么程度，我们未来社会人群的人品指数就在什么程度。现在那些坑蒙拐骗的人，他们中大多数是从学校里走出去的。所以我们的教育特别强调，做人最重要的是人品，就是诚信、公正、正义。
二是健康第一。我们期待学生有健康的身心。实施新高考以来，有一种现象是以前我们没有看到的，就是每年4月的“小高考”考完后，学生在等分数结果这个时期，情绪很波动，感觉很难受，到学校心理辅导室咨询的人数明显增多。这必须引起我们的思考和警觉，在这样一种竞争激烈的教育环境里面，怎样保证学生有一个健康的体魄、健康的心理，是我们要面对的问题。
三是情商第一。我们培养的学生要有情趣、活泼可爱、有内涵。一个人如果缺乏非智力因素的培养，没有高情商，能走得远吗？所以我们对学生，尤其是参加竞赛的学生立规矩：不能成为特殊群体，学校的休业仪式、体育活动、音乐活动、重要讲座都不得无故缺席；要参加学校社团，而不是做一个孤僻的“另类”。
四是第一等的学识。为了让学生具有第一等的学识，我们学校有两个“打通”。打通学科制高点，比如我们的大学先修课程，让学生在自然跟进的过程当中形成一个“雁阵现象”，整个团队一起进步；打通国内外教材，把一批英文版的教材给学生，形成一种“群狼效应”，每一个人都要证明自己对团队有贡献。
五是第一等的奉献。我们的学生要大气，要开朗，要舍得，没有这种气度，哪怕学习成绩再好，也是走不远的，学生要有一种奉献的态度。我们通过一些基本的活动设计，让学生从自由运动走向定向运动，从一般感知走向自我认知，从一般参与走向主动奉献。我们的国旗下讲话有一个特别的设计，就是一定要让在社团活动、项目活动当中成为中心人物的学生与大家分享自己的体会和感悟。在有意和无意当中，让学生感觉到自己要敢于奉献，敢于分享，敢于表达。
