据《现代快报》报道，江苏省南通市紫琅第一小学推出针对全年级学生的减脂餐，将午餐中的一“小荤”替换为粗粮，同时适当减少主食米饭量。记者了解到，菜谱推出后受到许多学生家长的欢迎，第一天就有81名家长为孩子报名改吃减脂餐。
减脂餐是从学生需求出发的创新举措，令人眼前一亮。一“替”一“减”之中，满足了学生的减脂需求，体现了学校管理上的精细、服务方面的周到，也启发更多学校在办学过程中立足实际，办出令学生及其家长满意的教育。
学校办学要从学生实际出发，做家长育儿的同行者、助力者。学生在成长过程中总会遇到各种各样的问题，学校与家长应同向而行，协同育人。就拿“小胖墩”来说，形成的原因有很多种，解决起来也需要较长时间，很多家长需要专业指导和帮助。面对学生成长过程中的问题，学校不回避不退缩，而是想方设法解决，这种态度值得点赞。家校共育不能停留在概念、口号上，而应聚焦现实中存在的具体问题，从“小切口”入手，满足学生的现实需求。
学校办学要善于凝聚合力，从专业视角寻求问题的破解之道。以南通市紫琅第一小学为例，学校面对孩子减肥难这一问题，先是广泛听取了家长的意见，并积极向营养学专家寻求专业意见，进而开出良方。其实，破解教育中的很多问题，如孩子的视力、心理、睡眠，抑或教师工作负担等，都需要学校不断凝聚合力，特别是借助校外专家、第三方机构等专业力量，进一步打开工作思路，提高工作成效。
学校办学要重视意见反馈，持续提升教育服务质量。减脂餐推出后，南通市紫琅第一小学利用每周四的“家长陪同用餐日”听取家长的建议，及时对满意度进行调查，并根据相关意见进一步完善减脂餐，真正做到了工作扎实，认真负责。这启示学校管理者们在推出一项新的举措后，要重视调查研究和意见反馈。这一过程不仅可以促进相关举措的持续完善，也有利于发现教育中存在的其他问题，形成教育服务质量的持续提升。
办好人民满意的教育，应该用心用情解决好学生及其家长关心的问题，提供高质量的教育服务。减脂餐是学校为满足学生的健康需求而采取的创新举措，背后有着极大的示范意义。从学生的实际需求出发，“小切口”能有大作为。汇聚专业力量，加强调查研究，注重意见反馈，营造解决问题的良好环境，小创新也可有大收获。学生身心健康问题，必须予以高度重视。希望更多的学校管理者能借鉴减脂餐举措，立足本校实际，办出让学生和家长满意的教育。
（作者系湖南省浏阳市浏阳河中学教师）
