“太好了，河南德育创新工作有了新平台、新引擎！”“很荣幸见证了河南德育创新发展的又一重要时刻！”……近日，河南省教育学会德育创新专业委员会成立大会在郑州召开，标志着河南的德育创新工作又增添了新引擎。
新时期，德育工作面临新形势、新特征、新挑战，德育创新该向何处发力？如何发力？……河南省基于深入思考调研，积极开展探索和生动实践，以多个“首届”开创德育创新发展新局面、擦亮德育创新“金字招牌”。
制度创新，推动德育工作内涵提升
“德育创新是一个系统工程，要强化系统思维，从战略和全局高度，把问题分析清楚、把形势研判清楚、把特征把握清楚。”2023年3月，河南省教育厅专门召开中小学德育创新发展暨班主任素养提升工作会议，省教育厅党组书记、厅长毛杰在讲话中提到。
2023年8月，河南专门印发《河南省中小学德育创新发展工程（2023—2027年）实施方案》，启动实施德育创新发展工程，研究探索德育工作的新路径和新模式。
《方案》明确，从推进“五育”并举实验区、实验学校建设，推动德育工作品牌化特色化建设，拓展学校家庭社会协同育人路径，举办河南省中小学德育创新展示活动等六个方面同时发力，进一步推动德育创新工作内涵提升。
在德育创新发展工程的统领下，德育创新之风正在中原大地上劲吹——
目前，河南已遴选“五育”并举实验区20个、实验学校650所；省市县校四级联动，140所学校的德育创新案例在各级展示活动中被关注和推广；河南省德育创新发展工程主题歌《第一粒扣子》，在全省各地中小学师生间传唱开来，45所学校在征集活动中获奖。
“我们要继续深入实施河南省中小学德育创新发展工程，力争到2027年形成较为完善的德育创新工作体系，擦亮河南德育创新工作品牌。”河南省教育厅基础教育处处长胡全胜说。
载体创新，助力德育工作聚力前行
“德育说起来大，但必落于细微处。”河南省教育学会德育创新专业委员会理事长、河南省德育发展研究中心主任刘肖表示，“德育不是高谈阔论，必须选好抓手、建好载体、搭好平台。”
从2018年起，河南连续6年实施中小学班主任素养提升工程，成立省中小学班主任研究中心、班主任工作指导专委会，评选省中小学优秀班主任2100多名，遴选省名班主任工作室主持人240多名、中原名班主任20名，开展6届中小学班主任基本功展示活动。尤其是2023年，面向空白县遴选20个第六批河南省名班主任工作室，基本实现了全省全覆盖。
2022年3月，河南省教育厅批准成立河南省德育发展研究中心。一年多来，全省依托该中心开展了一系列活动，包括首届河南省德育创新展示活动，两批河南省“五育”并举实验区、实验学校创建活动。
从德育队伍建设到德育活动开展，从建立省中小学班主任研究中心、班主任工作指导专委会，到新近成立德育创新专业委员会，河南已形成班主任和德育“点面结合”“专委会+研究中心”双轮驱动的工作格局和全新模式。
评价创新，催生德育之花盛放枝头
“长大后我想当网红，致富快！”“现实世界太无聊，还是网络游戏好玩！”……随着青少年学生的思维更加开放，德育工作必须动真心思、下真功夫。
“‘小小百家讲坛’的锻炼，让我在用声音表达自己、传递青春力量的路上一直坚持着，我收获了自信、收获了成长。”连续3届在教育部组织的中华经典诵读活动中获得一等奖的开封市第十四中学学生万洺泽说。万洺泽所说的“小小百家讲坛”是河南省教育厅主办的演讲比赛，现已举办9年，目前已成为每年一个主题、全省上下联动的德育品牌。
2023年，河南继续面向全省中小学开展“寻访红色足迹”红色教育实践活动，引领学生学习党的二十大精神、党的伟大历史，走访红色革命场馆。
同时，在德育队伍激励评价方面，河南也创新形式。省中小学班主任基本功大赛，从育人故事、带班方略、主题班会、案例答辩、才艺特长5个维度引领班主任实现“五项全能”；“五育”并举实验区、实验学校3年为一个建设周期，期满进行实地考核评估，每年提交工作报告；德育创新展示活动则更微观，聚焦《中小学德育工作指南》中课程育人、文化育人、活动育人等6个维度，评价学校的德育工作成效，推广德育创新典型案例……
“2023年是河南省德育创新发展工程实施的起始之年，创新之路长且远，2024年我们继续努力前行。河南德育工作者并肩前行，让创新之势在中原大地上风行！”胡全胜说。
