据媒体报道，2024年伊始，兰州信息科技学院健康工程学院2020级化学工程与工艺3班32名学生全部顺利就业，一时间成为“明星班级”。这个班级在距离毕业还有半年时间就实现就业率100%，且其中不乏一些高就业学生。这体现出班级建设在学生就业帮扶方面可以起到打通“最后一公里”的关键作用。
大学生就业既要依托外部力量支持，又要依靠大学生自身的内在驱动力。一个有温度的班集体，能涵养积极正派的班风学风，让同学之间良性竞争，互帮互带积极就业。以新闻中的“明星班级”为例，班干部有担当，协助就业信息和数据及时上传下达，助力学校就业工作高效运行。他们还发挥头雁作用，以自己的成功就业积极带动身边的同学。这个班级的背后，也有班主任充满温度的帮扶，将自己的人生阅历、专业积累、关心关爱都融入就业指导之中，及时化解学生的就业困境，为学生的求职之路保驾护航。在班主任的良性带动下，整个班级形成资源共享、相互提携的风气。同学之间不仅实现了就业的共赢，还收获了值得一生珍藏的同学情谊。
班集体建设是学校教育基础性的重点载体。班级是推进大学生就业工作的重要组织单元，也是孕育学生就业内驱力的沃土良田。高校班主任和辅导员要以班级建设为依托，从思想启迪、就业指导、资源帮扶等多维度发力，在班级营造良好的求职氛围，引导学生以积极面貌应对求职中的机遇和挑战。一是以培育社会主义核心价值观为引领，将就业工作前置，从入学起就通过就业指导课程和深度辅导等，帮助学生进行职业生涯规划，明确求职方向。二是践行“三全育人”，协同多部门加强对就业班级的心理辅导，强化就业信息的精准定向推送，落实对就业困难学生的补助扶持，树立就业典型，加强宣传引导，改变部分学生“慢就业”“懒就业”的心态。三是持续培育风清气正的班风。良好的班风能督促学生做好求职前的积累和求职时的投入。只有树牢“我为人人”的观念，学生才能在求职遇到困难时获得全班“人人为我”的八方支援。四是加强广泛联动，强化不同年级、系际、校际班级之间的互通有无，扩大班级的“朋友圈”。可积极拓展资源，邀请已经成功入职的校友进行经验分享和专业指导，提升学生的就业成功率。
大学生就业工作受到多重因素的动态影响。相关部门和高校在开展促就业工作时，要严格执行“四不准”“三不得”，杜绝“唯数据论”“唯速度论”，要以有尺度、有温度、有高度、有效度的实际工作，促进高校毕业生高质量充分就业。我们有理由相信，在班级这块土地上精耕细作，必能唤醒学生的就业内驱力，为他们实现自己的职业理想助一臂之力。
（作者系中国戏曲学院学生处辅导员）
