福建教育学院附属集美实验学校（原名“美山中学”）创办于2018年，坐落在美丽的厦门环东海域，紧邻著名的集美侨乡嘉庚故里。学校依山傍水，环境优美，集海之灵韵与山之秀美于一体。2021年，学校全面启动高端合作办学，正式更名为福建教育学院附属集美实验学校，学校自此步入了高质量发展快车道。
建校以来，学校始终把“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”作为办学目标，秉承“立德树人，让每个生命都精彩”的办学理念，以“毅美”为校训，让每一个生命从这里出发：向着梦想、向着光明、向着精彩、美好生长。开启“毅美”人生，塑造“诚以待人、毅以处事”的嘉庚品格，追求“阳光向上、止于至善”的生命境界，成就师生“品格毅，生命美”的精神内涵。
成长比成功重要
学校的育人理念之一是“成长比成功重要”，发现亮点就表扬。昨天的你，我们没有参与，但今天的你，我们很关注。在集美实验学校，无论学生的基础如何，教师关注的是你今天是否在努力，是否做得比昨天更好，今天比昨天是否有了进步，只要每天都在成长，都在进步，就会得到表扬和奖励。成长和进步策略使得学生更有成就感和幸福感，认为自己学习有奔头、成长有希望，每天积淀起来，一定会走向成功。在集美实验学校，学困生照样会在表扬名单里，虽然对比那些成绩优秀的学生还差得远，但对比自身进步了就会得到奖励。当然，这样的奖励不仅在学习上，还体现在全方位的育人评价体系上。更重要的是，这种成长理念，渐渐在促进师生形成一种进步习惯，在成长中收获成功、收获自信、收获阳光幸福。
习惯比分数重要
学校的育人理念之二是“习惯比分数重要”，教育就是习惯的养成。知识不够可以再学，能力不足可以慢慢培养，唯有良好的习惯，需要尽快养成。新生入学，学校德育处坚持从改变学生的行为习惯开始，进而改变学生的学习习惯。学校把一日常规改编成选择题，形成问卷调查，让学生用此记住正确的习惯；学校通过问卷调查，引导学生，实现对习惯正确的自我认知；坚持指导学生在学习生活行动中，养成良好习惯。每学年初，学校都会要求初一年级的学生写一封信给三年后的自己。让学生一进入中学，就有一个自我规划，给自己提出成长的愿望；为了保障愿望的实现，学校会让学生对自己的习惯作出承诺，知习惯、守习惯，进而养成自律的习惯。同时学校推行学习共同体的管理与成长方式，让学生在同伴互助中各美其美，在同伴互助中美美与共，“毅美”前行。建校短短几年间，学生养成了良好的时间观念、条理习惯、文明礼仪习惯、卫生习惯、候课习惯、公物爱护习惯、饮水习惯、健康习惯等。目前已初步形成了“物要整齐，人要精神，行要规范，学要坚持”的习惯特色规范要求。
健康比什么都重要
学校的育人理念之三是“健康比什么都重要”，体育即教育，健康即未来。学校的大课间从不中断。下雨天学校的走廊成为学生做广播体操与素质训练的场所；哪怕是考试期间，大课间活动也会在考试间隙计划安排；每学年还会推出一项体育舞蹈特色项目，目前学校已推出街舞、兔子舞、五步拳、健美操项目。以体育德，以体育美，以体启智，以体塑形，让每一名学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。学校精心设计心理健康课程与活动，培养身心健康，充满阳光、自信、激情和活力的学生。
棒球是学校的特色体育项目，作为学校的新兴运动项目，球队的发展得到了学校与教育部门的大力支持。目前球队配备一名专任教练和两名体育教师，球队的训练装备也在逐渐完善，这些条件都为球队的良性发展奠定了坚实的基础。
棒球队的良好发展也吸引了大批学生参与球队的训练，大批棒球零基础的学生通过球队的训练，爱上了棒球这项运动。对于学生们来说，棒球是一项很好的团体运动，讲究的是团队精神。在打棒球的过程中，很重要的是学会如何和队友相处，如何在棒球中享受运动的乐趣。
此外，学校的足球、篮球、排球等体育项目做得也很有特色。学校以体育学科教学、体育社团活动、校队训练比赛、大课间跑操、远足课程等体教形式为核心，“五育并举”，帮助学生在体育锻炼中锻炼意志、发展智力、强健体魄、健康心灵、学习技能，培养全面发展的学生。
行动德育，“毅美”育人
“德者，才之帅也。”福建教育学院附属集美实验学校对德育的重要性有着充分认识，通过完善德育制度、德育活动机制，以文明礼仪教育、习惯养成、思政课程教育为重点，将德育活动制度化、经常化，组织开展丰富多彩、形式多样、健康有益、思想性强、富有成效的德育实践活动和校园文化活动，促进学生健康全面发展。学校积极整合教育资源，在学校德育工作上，开展全员育人、活动育人、自主育人、激励育人，提高德育工作实效，提升教师队伍的德育能力，完善家校社共育建设，构建行动德育工作特色。
德育不是纸上谈兵，需要在切实的行动中培育。福建教育学院附属集美实验学校提出了“实施‘毅美’行动，打造‘毅美’教育”的办学思路，探索“先做后学，知行合一”的育人模式。让德育在做中学、在学中做、知行合一、提高实效，在行动中“毅学毅事毅修身，美心美行美语言”，弘扬嘉庚精神，践行社会主义核心价值观，做一名品格毅、生命美的学生。学校坚持深入推进“心灵有约、成长导师”阳光德育行动：通过双向选择，为每一名学生配备成长导师。开展每月至少一次的“我与导师心灵有约”活动，引导学生积极面对学习与生活中的困难，分享学生成功的喜悦，引导学生阳光向美。
学校通过深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处世的基本道理，具备科学健康生活的基本素养，学校推出了“垃分在行动”“赞美在行动”“阅读在行动”等十大校园“‘毅美’在行动”。
“‘毅美’在行动”塑造了学生如山的品格与对美的追求，培养了学生仁智礼信、伟岸担当、诚以待人、毅以处事、包容感恩的品格，引领学生激扬生命、阳光向美、内外兼修、止于至善。“‘毅美’在行动”让德育活动化、生活化，让外在教育目的真正向内转化，充分发挥了德育的作用。德育工作项目由于效果显著，2019年获厦门市集美区未成年人思想道德建设中心授予的“品牌创新案例”荣誉。
经过三年多的磨砺，学校已初步成为陶冶人的花园、教育人的学园和孩子快乐成长的乐园。通过与福建教育学院的合作办学，在各级领导的关心、关怀下，学校已然驶入高速发展的快车道。展望未来，学校全体师生将不忘初心、砥砺前行，不断凝练内核力，让学校高质量持续发展，为实现“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的办学目标而不懈奋斗! （皮乐平）
