□长兴县泗安中学 郑波赢
教育是一门艺术，它需要讲究策略和方法；教育是一门科学，它的内涵丰富且形式多样。尊重理解学生，诚实守信地与学生交友，才能走进学生心灵。
一、尊重理解学生
1.互相尊重是建立民主、平等师生关系的前提
人是有差异的，这种差异应得到尊重。班上有一名脾气倔强、爱好体育运动的学生，一下课就拿着篮球往操场上跑。笔者推荐他参加了校篮球队。不久，表现优秀的他还参加了县里的中学生篮球赛。笔者告诉他：“坚持是很宝贵的品质，好好运用你能坚持的品质，去成就自己的学业与人生。”后来，他的表现一直不错，成绩也有了明显的进步。
尊重学生不同的兴趣爱好和个性，是平等、民主、和谐的师生关系的体现，更能激发学生的内在潜力。
2.相互理解是师生合作的加速器
理解学生是爱的根本。“后进生”是最难啃的“骨头”之一。在教育过程中，往往有教师会操之过急，因为“恨铁不成钢”，而采取一些不当的教育方法。这样一来，不但达不到预设的教育目的，而且会适得其反。
笔者曾经有过这样的一次经历：有一天晚自修结束，笔者准备骑车回家，发现自行车气门芯被拔了，只能推车回家。后来了解到，前些日子午睡时间，学生小陶与邻座同学争吵，笔者曾把他叫到办公室狠狠批评过。拔自行车气门芯，是小陶针对我的报复行动。这事让笔者震惊不已。
静下心来的时候，小陶那怨恨的眼神、那漠然的神态在笔者脑中挥之不去。笔者又想起许多：小陶的母亲在外打工，父亲也常不在家，他在家中得不到温暖；在学校，又因为他的缺点，学生们大都不愿接近他，他总是孤单一人……这样想来，笔者不禁深深自责起来。笔者开始有意无意地把更多的关心给予他，上课时常鼓励他发言；到他家去家访，和他父母加强联系，做到教师、家长、学生“三位一体”共同配合；发动学生主动与小陶接触，让小陶当值周班长、组长。渐渐地，小陶的个性活泼起来，开始关心班级事物，积极参与集体活动，学习上有困难会及时向任课教师请教。小陶这件事给了笔者足够的教训和深深的启发。在教育学生特别是“后进生”时，教师要以情理相融的方式，因人施教，因事施教，不能凭借自己的权威居高临下地简单压制。
二、诚实守信做人
1.诚实是教育成功的保证
诚实守信，是中华民族的传统美德，是为人处世的基本原则。诚信教育应渗透在学校教育的各层面。
某学期开学的第一天，笔者发现教室的墙壁上有一个非常刺眼的球印。笔者用自己的“权威”，发动学生“检举”，加上“杀鸡儆猴”的气势，球印的始作俑者很快就被找到，问题似乎很容易可以解决了。有人说过，思想是行动的指针。行为上的过错我们能看到，可以帮助纠正；但思想上的问题是不是就可以忽略过去呢？也就是说，墙壁上的球印可以擦去，但那个留在学生心里的“球印”是否也能由此擦干净了呢？如果笔者能本着“诚”字方针，让学生心服口服地主动承认自己的错误，这不是更好吗？
2.言而有信是师生成为知心朋友的基础
每个班级，总有一部分学生常常令教师头疼。大声斥责无济于事，一推了之更是不负责的表现。比如，班里有部分学生学习习惯不好，不是借口作业本忘在家里就是不按时上交，每次都保证下次一定完成，以求蒙混过关。教师该怎么办？
早自修时，笔者把这部分学生叫到讲台前。“知道为什么又要叫你们吗？”几个小家伙立刻把头一低，害怕的眼神里还带着猜疑。“我们来个约定。”笔者说着就伸出小拇指放在他们面前，笑着看着他们。“和老师拉钩，就不能反悔了。回去把作业补好，以后一定要按时完成作业哦，老师是相信你们的。”
几天下来，他们都很完整、认真地完成了作业。一学期下来，经过师生双方努力，成果保持得很不错。
正确的教育方法对学生的成长是至关重要的，是学生人生道路上的导航器。教师应着力构建民主、平等、和谐的新型师生关系，燃起学生心中的希望，为他们健康、快乐地成长奠基。
