□ 朱 丹
暑假接近尾声，即将上中班的储小米才进入真正的假期，她和自己的爸爸妈妈来了一场说走就走的亲子旅行。过去近两个月，她辗转于英语班、画画班、乐高班等暑期班，每周上课的时间超过5个小时。
暑假沦为中小学生的“第三学期”早已是不争的事实，并且近年来不断地向学前阶段蔓延，培训班学员低龄化情况越来越明显。像储小米这样，暑期参加至少两到三个培训班的学龄前儿童不在少数，一些家长甚至给孩子安排了五六个班。对这些孩子来说，暑假似乎变得形同虚设，反而成了他们学习幼儿园课程以外知识的主阵地。
赢在起点？
孩子才上幼儿园作业就做不完
不久前，上海市质量协会用户评价中心发布《上海幼儿早期教育（0~6岁）状况调查》报告显示，该市近六成0~6岁孩子已参加过各类培训班，其中4~6岁上早期教育课的比例超过七成。在杭州，这波“早教热”同样引发了社会各界的关注。杭城一位小学班主任告诉记者：“暑假期间，我对班里的新生进行了家访，全班30多个学生没有一个不上过培训班的，甚至有孩子的日程表从周一排到了周五。”
“周围的孩子都在上培训班，而且很多热门项目的名额还要靠抢。比如，我家孩子上的英语班，因为是一个中国教师搭档一个外教的配置，所以起码要提前两个月预约才能排到暑期班。”储妈妈坦言，“我不希望自己的孩子在成长初期就被别人甩开一大截。”
采访中，几乎所有的受访家长都和储妈妈一样，抱着“抢跑”“领跑”的心理。在他们看来，如果不早点行动起来，孩子就会输在起跑线上。
一位来自杭州市富阳区的李女士介绍，她的女儿马上就要读小班了，为了让孩子开学后能够尽快适应幼儿园生活，这个暑假她给孩子报了一个全日制的托管班。“基本上跟幼儿园的日常安排一致，只不过前期允许家长陪同上课。在这之前，孩子已经上过艺术、体育运动之类的兴趣班。虽然针对3岁以内孩子的培训项目价格比较贵，但我觉得是值得的。”她表示，上培训班的主要目的是为了从小培养孩子的兴趣爱好和学习习惯。
不仅是暑期，不少孩子平时的双休日或放学后的时间也被培训班所占，尤其是中大班的孩子。这两年，在杭州乃至全国受到家长热捧的培训机构学而思就推出了针对大班幼儿的“七大能力课堂”。“才上幼儿园，孩子的作业就写不完了。”今年上半年，孙先生每逢周一就陪孩子去学而思上课，他一脸无奈地对记者说，“幼儿园不提倡超前教育，而别人家的孩子都在奋力往前跑，我们也只好妥协。”
愈演愈烈？
家长莫把焦虑投射给孩子
根据接受采访的近10位家长所提供的数据，“暑期账单”花费超过5000元的有6位，其中一位的报班开销超过了1万元。“愈演愈烈的暑期培训班，折射出的是家长的过分焦虑。”温州市鹿城区教师培训和科研中心幼教科科长、省特级教师陈碧霄分析说，2012年，教育部发布《3~6岁儿童学习与发展指南》的目的恰恰在于，强调充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
“培训班不是越早越好、越多越好，相反地，对学龄前儿童来说，参加重知识技能培养的培训班并不符合他们的身心发展规律。”陈碧霄认为，过早地将儿童还不具备认知能力的知识强加于孩子，只会掐灭他们对未知世界的好奇心以及探究欲望，甚至对自己的能力产生怀疑，这种自信心丧失最终会影响他们未来的发展。
对此，杭州市安吉路幼儿园园长姜娜十分赞同，她向记者罗列了一系列数据：3岁的孩子能背诵唐诗三百首、4岁幼儿算术已达到小学一年级的水平、5岁儿童会把圆周率背到小数点后1000位、6岁儿童钢琴已达到业余八级水准……“现实生活中，许多家长为自己的孩子能成为这样的‘神童’而沾沾自喜，又有更多的家长因其孩子不如‘神童’而焦虑，于是便让孩子穿梭于各种培训班之间。”她坦言，成人正在以美好的名义或崇高的理想一步步变成“童年窃贼”。
“让儿童成为真正的儿童”是姜娜与家长们沟通交流过程中出现频率最高的一句话。“具体来说，家长不能只注重认字、背诗、学特长等智力开发活动，更应关注孩子的全方位成长，如培养孩子的学习能力、生存能力与社会适应能力等。”她建议，成人不应该把焦虑投射给孩子，而是应该遵循儿童发展的自然规律，“就如同龙应台在《孩子你慢慢来》一书的开篇所描述的，‘长长的路，慢慢地走’”。
