□江山实验小学 王华君
“同学们，期末将至，这节课，我们要共同完成一项最重要的工作。”“评三好学生。”到底是临近毕业的学生，反应特别快。
于是，我让学生们推荐候选人，然后进行无记名投票。下课时，我将选票分成两组，顺手交给几个女生统计。
很快，两组女生把统计结果送到了我的手上，我准备拿到班里去宣布。
还没走到教室门口，小琛就迎过来热情地和我打招呼。他凑近我，神秘地问：“王老师，结果出来了吗？”
我捏了捏统计结果表，还以为他想提前知道结果，由他这个“万事通”亲自广播哩。
“是的，我下节课就公布具体得票数。”
“老师，请别马上宣布好吗？”
“为什么？”我感觉奇怪极了，选举结果最受学生们关注了，可是他的态度简直太反常啦。
“老师，我建议您重新统计票数。”他一脸严肃。
“你怎么啦？开这么大的玩笑。统计向来是公平公正的啊。”
“可是，您今天却把统计票数这么重要的工作给了候选人之一的小羽。我刚才发现她主动要求读票，万一她读票时出错了呢？”
我刚想否决，可看他一本正经的样子，听着他有理有据的分析，为了真正体现公平、公正、公开，也为了弥补我的一时疏忽，我重新选了四人进行统计，而且是两人读票，两人登记。
我不动声色地对照了一下前后两次的计票结果，不由得大吃一惊：果真有较大的出入，小羽为自己多加了七八票。
我再次走进教室时，发现许多学生窃窃私语。学生计票是在教室里进行的，难免有人会了解实情。
小羽呢？座位上没有她的身影。
我急忙郑重地对学生们说：“同学们，你们大概对老师安排两次统计选举结果感到意外吧。其实，这是因为小羽告诉我，上次可能重复读了几张票，而且她说自己是候选人，参加计票怕同学有异议，因此希望我重新统计一次。”
然后，我把小琛叫到走廊上，感谢他的细心，并轻轻告诉他：“谁都会有犯错的时候，一定要尊重别人，给别人留有余地。关于计票的事到此为止吧。”
他点点头答应了。之后，我宣布了最终的计票结果，学生们皆大欢喜。而小羽悄悄从后门溜进教室后，一直低着头。因为几票之差，她落选了。
放学后，我把小羽叫到办公室：“我完全理解你此时的心情。作为候选人，每个人都希望自己能有很高的得票数。但你一定要记住，当你作为计票员的时候，你就得铭记自己的身份，一定要认真、负责、细心地对待自己的工作。一个认真负责的人必须把个人的利益得失放在一边。”
她紧紧地咬着嘴唇，满脸通红，一副无地自容的样子。
“虽然今天造成了失误，但一直以来，你对班级工作都非常主动，尽心尽力，我非常满意。我不想怀疑你的诚信，我觉得主要是因为你心不在焉。你好好想一想，今后走上社会，如果你是银行柜台的工作人员，你把别人的钱多了一个零或少了一个零，造成的损失都得自己负责；如果你是飞机制造者，因为你的随意导致飞机少了零件，出了事故你又能担得起责任吗？”
……
我们又在QQ上谈心。她一再说：“王老师，我对不起您。谢谢您的信任与教诲。我会严格要求自己的。”此后，她的工作更加一丝不苟，为人处事也更真心诚意，再也没有发生过弄虚作假的事了。最终，她用自己的努力重新赢得了大家的尊重与信任。
人非圣贤，孰能无过。面对一些诱惑，当然会有学生表现得不够理智，但犯错却是学生健康成长必需的营养。当他们犯错时，最需要的是什么？一个信任的眼神、几句温馨的提醒、一份真诚的期待。宽容能震撼他们的心灵，理解能激发改正的勇气，教诲能点亮心灵的明灯……
