党的十八大以来，我国教材建设进入了新的历史阶段，也开创了教材学术研究的新局面。在新文科建设的背景下，西南财经大学管理科学与工程学院一直秉承“立足管科、交叉融合、特色发展”的理念，主动适应西南财经大学“新财经”战略全面升级，坚持“四个三”并举，打造精品教材，着力支撑一流学科培优、财经科技创新、人才引领发展，以教育、科技、人才“三位一体”高质量协同发展为目标，致力于打造中国特色、世界水平的精品教材。
融入理想信念教育，教材内容落实“三结合”。教材内容上重视“三结合”，即结合时政、结合学生、结合课程。结合时政及时融入是首要，结合学生的关注点、兴趣点是关键，结合“新财经”课程特点找好切入点是基础。在教材中穿插典型案例，引导学生坚定理想信念，教育学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义“四个自信”，鼓励学生肩负民族复兴的时代重任。运用党的科学理论武装青年学子，用党的初心使命感召青年学子。
紧跟时代发展趋势，教材结构实现“三全面”。教材结构做到“三全面”：全面覆盖、全面整合、全面培养。教材结构全面覆盖金融重要领域，包括但不限于移动互联网技术、区块链技术、金融科技、大数据分析、网络安全、法规和监管等，引导学生全面理解财经领域的核心概念和创新实践。通过全面整合金融学、计算机科学与技术、数字经济学等学科要素，在跨学科领域带领学生沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。教材注重实际技能的培养，引导学生观察现实、深入思考，使他们具备成为金融科技人才的综合素养和实际技能。
抓牢“四环联动”要求，教材目标兼顾“三需要”。教材目标着眼“三需要”：需要专业化人才、需要综合型人才、需要研究型人才。教材对学科所需知识和能力结构进行恰当的设计安排，在兼顾理论内容“必需、够用”的基础上，强调专业知识的先进性和前沿性。针对不同类型人才培养需求，设计不同的学习目标与知识体系。对不同类型学生提出不同的学习要求，以教材为依托，因材施教，坚持需求导向，贯彻招生、培养、就业、校友“四环联动”的重要理念，完善立德树人落实机制、提高人才自主培养质量，支撑服务国家和区域经济社会发展。
增强教学方式互动性，教材配套着眼“三渠道”。教材配套开放“三渠道”：拓展阅读“二维码”渠道、线上MOOC视频教学渠道、线下教学用书渠道。教材注重数字化教学、数字化教材打造，插入线上慕课小程序、二维码，方便教师教学。同时，录入线上慕课教学资源库，契合复合型人才培养新形态。教材整体强调理论知识和专业技能的全面性，同时注重理论教学和实践、配套教材的衔接，深受读者和用户好评，拓展了线下用书渠道。
尺寸课本，国之大事。“让每一本教材经得起实践、人民和历史的检验”这一初心，一直激励着学院每一名教材工作者砥砺前行。学院在打造教材时始终坚持“四个三”并举，提升教材思政中“学”的质量，打造特色化教学内容；聚焦教材思政中“悟”的精髓，形成全方位育人格局；加大教材思政中“用”的实效，培养复合型专业人才。学院打造的“互联网金融”课程于2019年荣获四川省线上一流课程，2022年入选第二批国家线上一流本科课程，2023年加入教育部门中西部青年教师培养项目；《“四环联动”的互联网金融课程思政建设》被评为2023年度“高校在线开放课程联盟联席会‘慕课十年典型案例’”。
教材建设是课程建设的核心，是体现教学内容和教学方法的载体，对促进高水平学科或专业建设具有重要意义。好的教材对于提升教学质量、创新教学模式和学科建设具有举足轻重的作用。未来，学院将继续鼓励教师发挥“工匠精神”，跟随教育改革的主旋律，顺应时代发展对教材建设的新要求，打造更多精品教材，建设一流课程，助推一流学科发展。
（帅青红 邓婉秋 鲁万波）
