□杭州市萧山区教育局教研室
朱华贤
骑车走路，人们都喜欢熟路，既避免磕碰，也不用动脑筋。写作也是，写过几篇，就会产生定势，感觉这样有把握。比如有教师写论文，总爱用这样的套路——“罗列现象—分析原因—提出解决问题的方法”；写教学随笔，喜欢“陈述事例—分析实质—阐述观点”。用同一种套路，写一篇两篇可以，四篇五篇都这样，那就是自我重复。正像吃菜，两餐三餐吃一样的菜还能忍受，假如天天都是同一道菜，同一种烧法，一定会倒胃口。
当发现自己有了写作定势，就要考虑如何突破。
作家陈建功谈写作时曾经说过：“换一个想法，换一个写法，换一个说法。”这“三换”，实际上就是学会求异思维的过程。
换一个想法，是“三换”中最重要的一换。思想具有趋同性，对同一事件，许多人的想法往往会趋于一致，要说出不同来，又要有道理，确实难。
众口一词是写作大忌，好文章必须彰显新观点。难，不等于不可能。许多事情，多思考，还是可以有不同想法的。例如，在福建莆田的马路上，90后吴姑娘驾车看见一老人拄拐杖过斑马线，立即减速避让。老人过后，脱帽鞠躬致谢。吴姑娘十分感动，将行车记录仪上的视频发到朋友圈，得到网友盛赞。
对这一事件，最基本的观点是两个：一是赞美老人有礼；二是赞美吴姑娘文明行车。有没有其他角度可写呢？
其实，只要深入思考，至少还有三个想法可写。一、盛赞背后是什么？这么一点小事也值得盛赞，说明平时司机与行人的关系实在是有问题；二、斑马线上车让人，这是规则，却没能得到不折不扣地执行；三、有人以为，别人让我是理所当然的，不用感激，殊不知，别人做出了时间上的牺牲。新想法来源于开阔的思路和深刻的思想。
换一个写法是从写作艺术上说的。同样的主题和材料，用什么样的形式来表达，可看出艺术水平的高低。比如，对教学中的不良现象，也可以用新思路来论述：直接提出教学应当有新实践—阐述新实践的意义和做法—指斥不良教学现象的消极后果。用倡导新法来否定旧法，把原先以否定为主的文章转变成以倡导和肯定为主。
换一个说法是指语言要鲜活、有个性。不论用哪一种文体来写作，语言都带有个人印记。语言最讲究味道，要让人读起来有好的感觉，尽量避免那些用滥的词汇与句式。王开岭在《人类如何消费星空》中有这样一段：
几千年来，月亮，以其温美恬静的面容，悬挂于我们的人文视野中。“月桂”“婵娟”“天仙”“望舒”……作为最亲密、最宝贵的一个邻居，她像一位情侣，像一记忠诚而浪漫的誓约，厮守着地球的浩瀚长夜。她以女性的体温和目光，营养着地球的夜晚，驱散人类的孤独……为此，人类怎么感激她都不过分。她是圣洁和有尊严的，有着人格化的操守，为此，地球也应有自己的操守，人类更应有操守——这操守就是：尊重和感恩。像对待神明和爱情。
作者论述人类与月亮的关系，用文学的语言表现了一种全新的、人性化的关系，这样的文字既深刻又优雅，让人读后口留余香。
