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“护苗工程”助学生健康成长

网友投稿  2024-02-27 08:08:08  互联网

    “每周的菜单是我们自己选出来的,更加符合我们的喜好。”在宁波市镇海区中兴中学,对学生葛浩林和同学们来说,在学校食堂享用自助餐是一天中最美好的时光之一。该校是镇海区首家推行自助餐的学校,食堂每餐提供6道菜,供学生自主选择。

    在宁波镇海区教育局的年度工作安排中,“食更优”“行更畅”“校更敞”“景更美”“体更健”“研更趣”等6件教育民生实事十分亮眼。近年来,镇海区一以贯之地推动落实教育民生实事,将守护学生健康成长放在重中之重。

    镇海区教育局党委委员、副局长王雷介绍,自2020年以来,镇海区教育局从教育环境、民生热点、学生身心健康等方面出发,确定年度教育民生实事,连续4年推出32件“护苗工程”,推动教育惠民举措可触可及可感。

    师生共享自助餐,实现“食更优”

    “我家孩子比较挑食,遇到不喜欢的菜吃得比较少。这学期学校实行了自助餐,孩子爱上了在学校吃饭。”说起学校的自助餐改革,镇海区骆驼实验学校201班学生李广源的妈妈赞不绝口。

    “我校是九年一贯制学校,学生年龄跨度大,实行自助餐后,菜品由原来的每餐3个变成现在的6个,能更好地满足不同学生的口味。”骆驼实验学校校长丁亚明介绍,今年镇海区教育局投入98万元用于该校食堂改造,学生就餐环境得到明显改善。

    和骆驼实验学校一样,2023年以来,镇海区教育局安排资金1100多万元,对全区35所中小学校(幼儿园)的食堂进行设备更新和食堂就餐环境改造提升,全区学校食堂安装了空调、洗碗机,18家学校食堂完成自助餐改造,其中初中学校实现自助餐全覆盖,就餐环境进一步改善。

    从2021年起,镇海区就启动全区学校、幼儿园“数字食堂”建设工作,中兴中学就是其中一家。该校实行电子台账,包括餐具消毒记录、人员晨检、采购台账、留样台账等。此外,为了让家长能够及时了解孩子在校的就餐情况,学校使用刷脸扣费系统。

    新增学位1.89万个,实现“校更敞”

    “新宿舍整体的外观和内饰都更加美观整洁,而且在里面增加了浴室,方便了我们洗漱。”镇海中学学生李昊格这学期搬进了学校崭新的宿舍楼,对新的住宿环境很满意。

    镇海中学扩建工程(一期和二期)总投资15092万元,总建筑面积约19000平方米。当前,一期扩建工程已投用,二期工程也正在推进中。

    2023年,除了镇海中学扩建工程(一期)外,镇海区明德书院、实验小学改扩建工程、镇海幼儿园蛟川分园等学校(幼儿园)也相继投入使用,新增学位5070个。这是镇海区教育基础设施项目建设的一个缩影,2020年至2023年末,镇海区完成投入使用的学校(幼儿园)项目共计25个,新增学位1.89万个,有效满足了群众的教育需求。

    明德书院于2023年9月开始办学,小学一年级招收5个班级,共220名学生;初中七年级招收6个班级,共294名学生。“作为一所新学校,师资是关键,学校现有教师32名,其中28名由镇海区教育局从区内优质学校调配。”明德书院校长洪浩介绍,同时该校与区域优质学校——尚志中学结成教育共同体,开启“一体化办学”模式,两校区教学、人事等实行统一管理,学科资源等共用共享,帮助学校快速实现发展。

    随着学位的增加,镇海区也更关注学生的“公平成长”。当前,镇海区义务教育阶段100%公办学校组成教共体,符合条件的外来务工人员子女100%由公办学校接纳,在同一片蓝天下享受优质的教育资源。

    开展“亮睛”“正脊”行动,实现“体更健”

    近年来,镇海区连续实施“亮睛项目”“挺禾项目”和“港湾项目”,关注儿童青少年近视防控、脊柱侧弯和心理健康,对全区幼儿园大班、中小学6万余名学生进行视力普查,对一至四年级2万余名学生进行脊柱侧弯筛查。

    此外,镇海区教育局对全区37所学校的1625间教室进行智能灯光改造,并通过第三方照明专项检测,使全区中小学校教室照明达标率达到100%。同时,定期开展视力普查,如2023年召开镇海区视力监测点9所学校座谈会,并对监测点学校开展一学期两次的视力普查工作。

    在镇海区教育局的指导下,各中小学校也实招频出。如镇海区张和祥小学以“生长型体育课程”为抓手,启动“健体明眸”工程,确保每天开设一节体育课,落实每天一小时体育锻炼,每名学生掌握两项以上体育运动技能。

    在关注学生“心灵成长”上,镇海区教育局与宁波市康宁医院联合成立“青少年心理健康医教协作基地”,开展诊疗绿色通道、信息共享、筛查复核等合作项目。

    “实施‘护苗工程’以来,镇海区从各方面改善了教育生态,提升了人民群众的幸福感、获得感和满足感。”王雷表示,接下来,镇海区将继续在群众关注的“关键小事”上下功夫,持续推进“护苗工程”系列教育民生实事,努力打造“宜学、优学、乐学、品学”的基础教育名区。



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