王铎 绘
“未来的文盲，就是不懂编程的人。”近几年，不少家长让孩子闯进少儿编程赛道。随着素质教育深入发展，编程、AI、机器人等科创教育概念出现，少儿编程培训班应运而生，成为继“奥数热”后学生课外培训课程表里的又一新事物。
诚然，在信息技术高速发展的时代需要重视编程教育。随着国家相关支持政策的出台和教育资源的丰富，编程对孩子不再遥不可及，逐渐成为他们探索信息世界的重要渠道。培养逻辑思维和创新品质，是少儿编程培训的初衷所在。然而，面对培训机构“赢在起跑线上”“升学获得加分项”等宣传语的狂轰滥炸，家长的选择到底是顺应孩子天赋兴趣还是重蹈“奥数”覆辙的功利竞赛？需知兴趣是孩子最好的老师，不应当以兴趣培养之名，行拔苗助长之实。
“起跑线”的前移不能没有限度，人生的赛道又何止一条？每个孩子都有自己的追求，有的热爱绘画，用色彩描绘世界；有的痴迷音乐，用旋律表达情感；还有的热爱科学，探索未知的奥秘。好的教育从不盲目跟风，而在于发掘孩子的兴趣点，实现教育方案的“私人订制”。如此方能让孩子在兴趣的指引下自由探索，真正实现全面而有个性的发展。
