玉林师范学院积极推动专业结构、课程体系改革，秉持“学”与“行”相结合的研学教育思维，在开展汉语基础知识、中外文学文化基础知识等理论教学的基础上，构建多样化的实践教学场景，强化学生独立学习能力，鼓励学生发挥自身潜能和创造力，在实践中探索、体验及运用知识，培养能胜任国内外各类学校、中国文化对外交流传播等汉语国际教育和中外文化交流工作的高素质应用型人才。
扩宽交流渠道
促进国际文化交流
学院秉持“厚德博学，知行合一”的校训与敬业务实的工作精神，开展形式多样的国际文化交流活动，满足留学生的知识需求，让学生在切身体验中感受中国文化的魅力，增强跨文化交流的信心和能力，做中外文化交流的使者，传播中华优秀传统文化。例如，鼓励留学生参加广西留学生中国诗词大赛，以诗词为媒，让留学生感知汉语的风韵和诗词的魅力，同时凝聚来华留学生讲述中国故事、传播中国声音的力量，推动中华优秀传统文化的国际传播；举行“共享中国年味·欢庆中国新年”玉林师范学院留学生欢度春节茶话会，通过制作佳肴、表演才艺等环节，让留学生体验中国传统节日氛围，加深对中国的认识和理解，加强中外文化交流互动，促进多国文化的交流互鉴，从而激励留学生争当中外文化交流的友好使者；开展传统工艺普及培训美育实践活动，通过“理论讲授+作品赏析+制作示范+动手实践”的教学方式，引导留学生研习中国传统工艺，感受非遗之美，深化对中华优秀传统文化的认知；举办“弘扬端午文化，传我粽香浓情”中外师生同庆端午节活动，通过诗歌吟诵与朗诵、香囊制作、美食品鉴、歌舞表演与服装秀环节，为中外师生带来一堂生动的主题教育课，既增强了中国师生的文化自信，也向外籍教师和留学生传播了中国故事，拉近了中外师生情感距离，深化人文交流，强化人类命运共同体意识。
丰富教学场景
扩展学习形式和维度
学院历来高度重视学生教育教学管理，深化留学生教育教学改革，采取趋同化和个性化管理相结合的方式，在严抓课堂教学质量的同时积极组织学生参加各类赛事活动，以赛促学、以赛促教。例如，组织学生参加广西高校国际学生第二届汉字听写大赛、广西第二届国际学生区情知识竞赛、广西留学生中国诗词大赛、“我眼中的中国——美丽乡村”全球短视频征集大赛、广西留学生网络书法大赛、中华经典诵读大赛暨2020广西校园中华经典诵读大赛等竞技活动，打破课堂教学局限，将知识学习与实践运用相结合，提升学生的语言水平，培育其适应社会发展的必备能力，推进留学生教育提质增效。同时，学院不忘将语言应用能力与人文素养培养相结合，打造博雅大讲坛，开展“中西文化对比：语言与思维”“语言与文化”“跨文化商务交际中的商务礼仪与应对策略”“‘一带一路’国家跨文化沟通及礼仪”等专题讲座，开展全面的语言能力和文化教育，为学生开启广阔的学习和交流空间，帮助学生了解中西文化差异，掌握沟通技巧和基本礼仪知识，提高跨文化交际能力，更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
重视实践考察
深化历史文化认知
学院紧跟时代发展步伐，根据学科教学内容需求，以集体实践考察形式带领学生走出校园，打造沉浸式教学课堂，让学生多样化、全方位汲取知识，弥补课堂教学、校园教学的不足。例如，组织留学生赴北流市开展“感知中国——走进中国美丽乡村，沉浸式体验中国乡村振兴”考察活动，实地参观新圩镇河村和西埌镇木棉村的产业发展、基础设施、乡村治理、乡风文明示范村建设等情况，让留学生领略中国乡村的自然风光，感受乡村的风土人情、历史文化，直观体验中国乡村的振兴发展，为进一步讲好中国故事、传播好中国声音、打造更为紧密的人类命运共同体奠定基础；开展“游中外，懂中国，识世界”中外大学生观察实践，前往广西玉林、泰国曼谷、泰国巴吞他尼府等地进行实地考察、现场教学等实践活动，让留学生了解玉林乃至中国的历史和文化，学习先进知识和优秀文化，总结中国经验用于国际共建；与玉林市福绵南少林十八路莊武术协会开展国际文化交流活动，组织留学生实地参观福绵三社存胜堂祖师府、南少林十八路莊武术发源地、福绵古城墙、卢氏宗祠等地，直观领略地方传统武术的独特魅力，留学生在欣赏舞狮、拳术、刀术、棍棒等表演的同时献上“藤球”“十四节拍舞”“泰国和声”等节目，进行深度文化交流互动。
坚持开放办学
拓展中文国际传播渠道
学院为迎接教育全球化发展的新机遇，充分利用国外优秀办学资源服务人才培养，建立“3+1”人才培养模式（3年在本校学习，1年在泰国或越南学习，并在海外参加教育见习、实习3个月），搭建系列国际交流合作平台和项目，推进国际中文教育的国际化发展，为学生提供了充足的学术交流机会。
一是加强与国外高校的交流合作，与泰国黎府皇家大学、泰国曼谷北部大学、越南顺化外国语大学、越南河内大学等国外高校建立友好合作关系，双方在师生互访、学术研究、教学合作、汉语国际推广等领域开展密切合作。例如，学院与泰国曼谷北部大学签订交换生项目合作协议，让学生置身真实的语言和生活情境下学习和了解泰国的语言文化，提升语言综合能力和跨文化沟通能力，充当文化传播的使者，讲好中国故事，传播中华优秀传统文化。二是注重培养学生的跨文化意识和跨文化交流能力，开设多门跨文化课程，引进国外先进的教学理念和教材，如“国际贸易实务”“跨文化交际”等，实现与国外友好高校课程的无缝对接，帮助学生了解不同文化的异同，提高跨文化交流能力。例如，学院与泰国黎府皇家大学合作开展跨国云课堂，邀请泰国教师以网络直播方式授课，共享优质教育教学资源，创设良好的泰语语言和文化学习条件，开阔学生国际视野，联合培养应用型国际化人才。三是学校精心开展形式多样的国际交流项目，以满足不同类别、不同层次学生的需求。比如，选派学生赴美国参加“国际互惠生文化交流项目”，发挥学科优势和地缘优势，深入开展中外文化交流与传播，推动汉语及中华优秀传统文化走向世界。
国际中文教育是促进文化交流的重要一环，而优秀的跨文化交际人才是保障国际文化交流的中坚力量。未来，学院将基于研学思维强化教学保障、整合多方资源、创设便利环境，创新国际中文教育途径，提高学生的语言专业技能和文化素养，打造理实深度融合、国际合作紧密的人才培养体系，为中外文化交流积蓄力量。
（覃梦瑶）
