高校课程思政教学作为深入贯彻落实立德树人根本任务、夯实学生思想基础的主阵地，涉及根本、关系全局、影响长远。鲁迅美术学院结合学科专业特点，探寻课程思政建设与人才培养目标相融合，加快多元课程思政体系建设，注重挖掘专业课程中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范等诸多思政元素，推进课程思政更接地气、更有活力，将价值塑造、能力培养与知识传授有机融合，不断提升课程思政的育人成效。
价值引领，将红色文化融入专业课程教学“主渠道”
艺术院校课程思政内涵价值在于薪火相传、培根铸魂、美育赋能。作为承袭延安鲁艺红色基因的一所美术院校，鲁迅美术学院赓续红色血脉，以开学第一课、校史教育、教学实践等形式为重要载体，将爱国爱党教育、理想信念教育、红色基因教育深度融入专业课程体系之中，贯穿于课程教学、专业创作、艺术实践等各环节。使学生体验感悟革命光荣传统，接受精神洗礼，厚植爱国主义情怀，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
学院各专业院系结合学科专业特点，在各个教学环节进行课程思政，达到立德树人、润物无声的教学效果。工业设计学院依托首批国家一流线下实践课程“交通工具设计”，将第二届红旗汽车设计参赛项目导入三年级下学期的交通工具设计课程中，发掘中国元素，融合中国经典文化，激发学生振兴自主品牌的热情和爱国主义情怀。视觉传达设计学院在展陈设计课程教学中，把思政教育导入实践课程设计中，将红色革命故事、优秀党员光荣事迹、英雄楷模精神的思政教育融入红色主题展馆、党性教育展览的课题设计。在插画设计课程中，引导学生践行鲁艺精神，以传承红色基因为己任，增强学生的社会担当与责任感。为权威媒体栏目板块创作绘本、设计主题海报。绘画艺术学院在木版综合表现与创作课上，结合党史题材进行大量的史料讲解，通过课堂教学实践引导学生学习中国共产党各个历史时期重要事件，并通过专业创作进行梳理，使得学生的学习不浮于表面。
时政融入，让线上资源延伸课程建设“主战场”
时政内容是学生日常关切的内容，时政知识的融入，激发了思政教学的新活力。鲁迅美术学院坚持开门办思政课，激发思政课程内生活力。推动思政小课堂、社会大课堂、网络云课堂、校园红色课堂互联互动，实现专业教育与价值观教育同向同行。在推进思政课教学中，鲁迅美术学院结合当前新冠肺炎疫情防控形势，充分运用好这一鲜活的爱国主义教育实践教材，引导广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，探索推进“云端”思政课，通过组织开展全校师生同上一堂思政课，结合中国抗疫斗争取得的战略成果和当前的疫情防控形势，全面阐释伟大抗疫精神的深刻内涵，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。用生动翔实的抗疫事迹，引导学生传承和弘扬爱国主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。为增强党史学习教育的实效性，鲁迅美术学院不断丰富拓展学习载体，打造青年网络课程。学院共青团打造了网络党史学习课堂——“青课”和“青讲”。“青课”每日推送党的理论知识、美术经典中的党史等，结合专业特色以更加直观、生动的方式开展党史学习教育；“青讲”由学院青年学生骨干录制视频分享党史小故事，在学院共青团官方微信公众号进行连载推送。学生在每日必学的基础上，开展主题线上交流活动，制作微视频作品分享学习心得，进一步坚定理想信念。
活动拓展，让主题活动激发思政教学“新活力”
鲁迅美术学院高度重视开展社会实践活动，组织学生参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等，引导学生深入体会中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的独特魅力与价值；定期开展活泼生动的主题活动，如在国家宪法日开展宪法诵读、主题宣讲、法律咨询等活动普及宪法知识；通过开设案例研习，开展模拟法庭，从鲜活的案例和体验中感悟中华优秀传统文化、中国法治建设成就。学院通过构筑精品课程思政矩阵，重视网络课程资源整合与精品课程开发，加强网络思政供给力度。将专业基础知识与社会主义核心价值观结合，弘扬红色文化；基于新媒体传播矩阵，开展爱国主义教育基地网上打卡活动，开展“追寻先烈足迹、传承红色基因”主题党日活动，让思政课更鲜活立体，促进学生形成健康人格，树立法治信仰，培养人文情怀。学院还注重用好用活校园红色资源，将微电影融入思政教学，结合学院专业优势，传媒动画学院、中英数字媒体学院和视觉传达学院11名师生，以抗击疫情为背景，共同创作微电影作品《战疫1910》，荣获辽宁省第二届“我心中的思政课”高校大学生微电影展示活动一等奖。鲁迅美术学院传承红色基因、赓续红色血脉、践行法治初心贯穿始终，深入挖掘红色校史资源，将情景党课、主题实践贯穿于校史学习之中；创排话剧打造“五育融合”浸润式精品课程，形成思政教育生动教材。
人才培育，让学科带头人培育带动教学“新提升”
推动课程思政关键在教师。鲁迅美术学院将中华优秀传统文化融入思政课建设，培育一批思政理论素质硬、历史文化修养高的教师队伍。学院高度重视建设包含学科学术带头人、骨干教师、青年教师等在内的规模适度、结构合理的思政课教师队伍，构建多层次、多类型的人才激励和培养体系，推动课程思政教师自我成长。积极引导教师自觉用党的新理论、新成果武装头脑，努力成为中华优秀传统文化的守护者、传播者，深度把握中华优秀传统文化中的思政要素，要求教师以德立身、以德立学、以德施教，既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者；通过开展集中研讨提问题、集中培训提素质、集中备课提质量等教研活动，提高思政课教师的政治引导、学理阐释和价值塑造能力。
课程思政教学的创新需要顺应时代发展潮流，课程思政与专业教学的有效融合是高校全面推进课程思政高质量建设的基本方略。鲁迅美术学院依托自身优势，不断拓展课程思政教学的内涵，探索思政教学新路径，走出了一条思政教学的新路，为思政教学质量的提升打下坚实的基础。
（王雄）
