■特色为笔 绘制“双高”建设新画卷?浙江篇
近年来，浙江经贸职业技术学院在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，紧紧围绕立德树人根本任务，深入开展理想信念教育，创新提出“五位一体”文化育人理念，实现学生铸魂、修身、固本、赋能和强技，锤炼出一批又一批高素质技术技能人才，为高职育人提供了“以文化之力锻造人才之质”的有益经验。
红色文化铸魂
擦亮理想信念底色
学校坚持将理想信念教育融入教育教学全过程，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗中。大力实施“红色根脉强基工程”，守好用好红色资源开展党性教育，常态化开展主题党日活动，建立以红色文化涵养干部师生初心使命的党史学习教育制度。出台《全面推进“大思政课”建设的实施方案》，将红色文化融入思政教育，构建思想性、职业性和时代性“三融入”课堂教学模式，以及情境式、体验式、数字化思政课实践教学体系，打造“红扁担”“红背篓”师生理论宣讲团，帮助大学生深刻感悟红色文化的魅力，实现课程思政与思政课程同向同行、协同育人。2023年，学校课程思政教学研究中心被确立为浙江省级课程思政教学研究示范中心。建设以红色主题为特色的育人空间，打造党员之家、党建文化长廊、红色供销党建馆、中国共产党人精神谱系等红色教育景观，在“一站式”学生社区及生活区配备红色书籍、红色文化学习交流角等，浓郁红色文化氛围。
传统文化修身
坚定历史文化自信
学校坚持以中华优秀传统文化的传承、实践、创新、服务为主线，通过一、二、三课堂联动运行机制，构建“文化课程+校园活动+社会实践+文化展演”的中华优秀传统文化育人模式。第一课堂开设“中国文化概论”“书法”等中华优秀传统文化教育相关课程，同时在茶艺等传统技艺的传承与创新、非物质文化遗产的推广方面，形成特色传承项目品牌。第二课堂搭建优秀校园文化活动实践平台，举办“钱塘雅韵”文化集市、中华经典诵读比赛、人文大讲堂等，邀请地方民间艺术家、非物质文化遗产传承人深入实践教学。第三课堂开展体验中华优秀传统文化社会实践，每年组织学生团队深入全省各地探寻挖掘地方优秀传统文化项目，撰写调研报告；积极开展社会服务，先后为浙江省兴合集团、中菲丝路学院等10余家单位开展国学文化培训。近年来，学生先后在中华经典诵读写讲大赛、“盛世修典籍——中国历代绘画大系”讲解大赛等比赛中获省级以上奖项20项，学校获浙江省大学生“典润之江”经典诵读优秀组织奖，成功申报全国职业院校“传统技艺传承示范基地”。
供销文化固本
厚植知农爱农情怀
学校坚持行业办学特色，作为一所供销系统的高职院校，强化供销文化接续传承，开展“知农、爱农、为农”文化浸润，推动农艺师、茶艺师、园艺师等涉农人才提质培育。推进《供销文化》教材建设，挖掘、整理、应用供销文化案例，拓展供销文化信息化资源，以互动式、案例式、信息化的课堂教学模式，保障课堂育人效果，该教材立项为浙江省“十四五”重点规划教材。开展供销文化大讲堂，由学校党委书记每年进行供销文化专题讲座，通过微信公众号、橱窗、校报等专题宣传供销行业涌现的榜样模范，营造供销文化育人的良好氛围。建成供销文化馆，采用现代科技手段及沉浸式互动体验，全方位展现供销合作社的历史印记、精神文化和时代风貌，有力支撑体验式教学开展。打造中华全国供销合作总社“合作经济研究”重点智库平台，开展国家相关行业标准研制、咨政报告调研，畅通对接行业系统服务渠道。
浙商文化赋能
植入创新创业基因
学校坚持以“浙商精神”为内涵，秉承“厚德崇商”的校训，以人文氛围浓郁的物质环境为依托，丰富多彩的实践活动为载体，打造“敬商、重商、亲商、勤商”四大平台，努力让校园成为“浙商文化”的聚集地、共振区、辐射源。学校“浙商文化”品牌成功入选2023年职业院校校园文化建设“一校一品”典型案例名单，以“浙商文化”课程建设为抓手，开发校本特色选修课程，打造“三课堂联动、三阶段递进、三层面保障”的创新创业教育模式。坚持“请进来”与“走出去”并重，邀请行业、企业、院所等单位的专家学者以讲座、沙龙等形式入校宣讲“浙商文化”，传播浙商精神，每年开展商业创意项目策划大赛，为学生提供实践锻炼和展示的平台，推动师生在内校外各级各类创新创业竞赛中勇创佳绩。同时，依托浙商文化研究所，积极开展社科赋能行动，结合教学研究和专业特长，探索创新，为小微浙商提供各类科学研究与服务咨询，为服务企业创造经济效益。近年来，学生先后获得省级及以上创新项目立项50余项，参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等各类创新创业大赛获全国性奖项3项、省级奖项82项。在高质量创新创业工作的带动下，学校学生的毕业去向落实率高，毕业生职业发展状况及人才培养质量位居全省高职院校前列。
职业文化强技
彰显职教类型特色
学校坚持围绕学生职业综合素质与行动能力的培养，大力增强师生质量意识，深入推进专业建设、课程建设，推动“三教”改革，加强校企合作、校园合作、校校合作，深化产教融合、科教融汇、职普融通，营造浓郁的校园职业文化氛围。深化专业与课程建设，适应行业发展和企业需求，动态调整和改进人才培养方案，使学生的职业道德、科学文化与专业知识符合职业综合素质要求，学生练就的技术技能始终符合职业岗位的行动能力需要。高度重视职业技能大赛的关键作用，积极探索“岗课赛证”融通综合育人模式，通过组织师生参加各级各类技能大赛，大力营造“人人出彩，技能强国”的文化氛围。充分发挥校园文化对职业精神养成的独特作用，通过校企合作项目，推进优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，积极推动校园文化的品牌创建工作。围绕传播职业精神组织会展文化节、微电影艺术节等富有特色的文化项目，将“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业操守植入学生内心，外化于行，为培养有担当、重责任的优秀职业人奠定坚实基础。
随着“五位一体”文化育人体系的不断深入推进，学校的精神文明建设成效斐然，有力地促进学生以昂扬的姿态投身祖国建设的大潮。
（邱雷鸣 董文萍）
