春天的校园，草木芳菲，书声琅琅。在云南省曲靖市富源县第七中学，一场以“书香润泽生命，读书成就未来”为主题的读书分享会正在有序开展。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。近年来，富源县第七中学秉持“求真、求善、求美”的办学思想，以创建“书香校园”为抓手，以“读高雅之书，做高尚之人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生的读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师的审美情趣，弘扬新时代中国精神，为学生、教师和学校的发展营造良好的文化环境，建设“书声琅琅、书韵飘香”的书香校园。
党建引领
做阅读推广的“点灯人”
星星之火，可以燎原。富源县第七中学以党建为引领，全面推动“书香校园”建设，鼓励党员教师发挥先锋模范作用，做阅读推广的“点灯人”。
传承“红色”，品读英雄。富源县自古以来就是战略重镇，更是“红军长征入滇第一站”，有着丰富的红色资源。学校党委发挥地域优势，整合红色资源，创造性地确立了“英雄文化育人”的新路子。2021年5月，学校以英雄的名字命名，成立了全国首个中学“英雄班”——“战斗英雄史光柱班”，利用班会课、校园广播、校刊和电子显示屏等讲述英雄故事，让红色故事入脑入心；将革命文化和社会主义先进文化、红色书籍的内容融入课程，让学生在书香中坚定理想信念、厚植家国情怀。
坚守“本色”，从读到讲。学校创新“思政大讲堂”学习模式，一方面邀请全国知名专家到校为全体教师作思政辅导；另一方面以党委书记、校长、党员骨干教师上思政课的形式，每季度为全体教师上思政课一次。同时，学校组织开展“微型党课大家讲”演讲比赛，从党章、党规、党史和习近平新时代中国特色社会主义思想中选取一个章节、一句话或一个知识点，谈认识、谈感悟，变“一人讲”为“大家讲”，使“小课堂”发挥“大作用”。
打造“特色”，共读共进。每年5月举办班主任节，这是学校的特色活动。学校党委成立班主任节活动组委会，创新活动形式。例如，召开班主任论坛、开展班主任游园、举办“班主任节”“校园安全月”征文等。学校将阅读活动与“三会一课”制度、主题党日活动等相结合，组织党员教师学习党史类书籍，举办不同主题的读书分享会，以党支部引领、党员带动，在校园形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
优化环境
做校园阅读的“播种人”
春天，正是播种的好时节，种树、种花、种庄稼……而在富源县第七中学，还有一项持之以恒的美好行动——播种阅读！学校成立由主要领导牵头落实的“书香校园”建设领导小组，“软”“硬”兼施，多措并举——
做强“硬件”，让书香溢满校园。学校加强图书室、阅览室建设，开设“书香班级”“班级图书柜”和“好书交换站”，每班选出一名班级图书管理员，负责班级的图书借阅、登记等管理工作，让每一个班级充满书香；加强走廊、文化橱窗建设，将古今中外的经典诗词、名言警句等悬挂其间，让每一面墙壁飘溢书香；学校广播站利用课间播放诗词歌曲、中外名曲，广播学生的美文佳作、读书笔记、读后感等，让校园每天弥漫着书香；持续创办校刊校报，让师生的所见所闻所感在笔端流淌，让思想播撒校园。
做优“软件”，让阅读成为习惯。第一，在全校开展大阅读活动。学生做到“五个一”：设立一本读书笔记，每月读一本好书，每天有一小时的读书时间，每学期有一篇读书心得体会，每学期至少有一次向家长汇报读书感受。在此基础上，评比“读书之星”、营造“书香班级”、宣传“书香家庭”，使广大学生以及周围的人身上都留有淡淡的书香，为学生的终身发展、个性发展奠基。第二，在全校教师中开展阅读活动。教师每天至少读书一小时，每学期读两本以上的教育理论书籍，每学期写两篇高质量的读书体会。教科室定期举办全体教师读书沙龙活动，让教师在交流中提高能力、丰富经验，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。第三，在全校实施“两个工程”活动。一是“四一工程”：每班建立一个图书柜，每年举办一届读书节，每周坚持上好一堂阅读课，扎实落实一个计划——“学期阅读计划”；二是“三个共读工程”：促进领导与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读。与此同时，学校充分利用信息技术，利用大屏、广播站、记者站、各班家校群、网络平台，组织开展“与书为伴，共沐书香，同享快乐”的读书、荐书、评书等系列读书活动，发动全体学生参与读书，让学生根据推荐书目选择自己想读、喜欢读的书籍。在阅读中成长，在分享中收获快乐，达到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的良好效果。
课堂改革
做语文悦读的“带头人”
“阅读”与“悦读”，仅一字之差，背后却是富源县第七中学的创新之变。学校以课堂教学改革为突破口，树立前瞻思维，磨砺教学风格，变“阅读”为“悦读”。
搭建“视角+”支架，架起阅读理解新路径。2022年，学校申报的曲靖市教育科学规划课题“‘双减’背景下提升初中语文学科教学质量研究”立项。如何立足教材范本，给学生一个解读文本的视角和支架，让学生的思维与能力得到发展和提升？学校语文课题组以主题挖掘为中心点、发散点，紧紧围绕小说要素，从宏观角度、微观角度、问题思考逻辑三个维度进行整合，设计思维路径——“七看”视角，告诉学生小说阅读的切入点，从而助力学生阅读思维与能力的形成，进而拓展延伸、迁移运用，实现语文素养的提升。例如，读鲁迅的小说《孔乙己》，教师引导学生“看主人公、看重要细节、看烘托人物、看时代背景、看环境描写、看精妙构思、看叙述视角”，通过“视角+”的分析支架，给学生解读文本的视角路径，搭建起阅读理解的思维框架，整堂课学生探究兴趣高昂，“悦”读越有“味”。
跨学科“穿插”观摩，大“迂回”思考提升。学校校训“尚贤明道、博学慎思”包含了“三人行，必有我师焉”的谦逊态度、“见贤思齐”的上进心态，以及“博学笃志”的路径支架。在校训精神的引领下，语文课题组成员跨学科听课，汲取其他学科智慧，升华教改，内化风格，完善人格。2022年6月，学校举行了一场大型的赛课活动，各学科教师相聚一起，扬长处、取精华。“听美术课，是思维的遐想；听音乐课，是节奏的欢快；听历史课，是智慧的启迪；观体育课，是生命的律动。”“20年后，我们一定能领略到‘红樱桃满园，绿芭蕉累累’的‘桃李芬芳’，看到我们亲手缔造的‘盛世繁华’。”这是一名教师写下的切身体会和美好畅想。
跨区域“共同体”联盟，助推教育均衡发展。教而不研则浅，研而不教则空。学校致力于打造一支师德高尚、作风优良、技术精湛、团结协作、育人水平高超的教师队伍，以教研为抓手，坚持“请进来”与“走出去”相结合，加大人才培养力度，提升“轮训”效度，不断派遣教师到全国名校、强校学习，依托国培项目、校本培训、省内外联合教研等活动，以此提高教师发展待遇，构建教师可持续发展脉络。为此，学校出台方案有措施，强化制度有保障，做到“训前有计划、训中有学习、训后有汇报”的“三有”机制。
在学校领导的带领下，富源县第七中学全体语文教师加入上海市师资培训中心主办的“共同体”，成为首批成员校，并多次进行成果展示，积极向全国兄弟学校讲好富源教育的故事，传递好富源教育的声音。学校积极响应国家“一带一路”倡议，成功加入“中国—东盟千校携手计划”项目，将与东盟名校协作往来、共谋发展，富源县第七中学的发展将越来越有国际范，师生将走向世界、环视世界、拥抱世界。
文学浸润
做阅读写作的“引路人”
校园是文学的摇篮。富源县第七中学历来重视文学人才的培养，阅读与写作“双擎”驱动，将学校打造成文学浸润的生命场，激发学生创作热情，积淀师生文学底蕴，让文学成为校园一道亮丽的新风景。
名师引领，提升水平。“持我兴来趣，采菊行相寻”。学校组织开展新中考背景下“阅读与写作”主题探究活动，邀请施维江、杨琼、周国显等省级名师工作室主持人带领团队到校，从记叙文写作的重要性入手，对文本阅读与作文教学进行深刻剖析，使二者有机融合，指导教师注重学科衔接，即小学语文与初中语文、初中语文与高中语文的衔接，并研读小学语文课本和高中语文课本，以此来不断提高自身的教学水平，进而指导学生以课本为范例，引导学生进行记叙文写作；选派教师代表参加省市县课赛活动以及各级名师工作室活动，研习新课改理念，探究教与学、读与写的高效策略，提升批判思维、辩证思维课堂的建设，形成高质量人才培养理念；同时，学校组建校级名师工作室，深度推进教师“学、思、践、悟、写”五项基本功的夯实，使得学有宽度、思有深度、践有力度、悟有高度、写有厚度，极大地提高了教师成长的速度。
搭建平台，妙笔生花。“读书破万卷，下笔如有神”，唐代诗人杜甫的诗句道出了阅读与写作的关联。然而在现实中，很多学生存在这样一个困惑：明明读了很多书，却写不好文章。在这一点上，富源县第七中学早有破解之策。学校设?立“快乐成长?广播?站”?投稿?箱，?鼓励?和发?动学?生积?极投?稿，每星?期组?织学?生评?选稿?件，?将优?秀作?品在?广播?中播?出；??成立“小记者站”，邀请资深记者、编辑到校对“小记者”进行新闻写作专题培训；创编校刊校报，报道先进典型，书写美丽心灵；成立向阳文学社，鼓励师生投入文学创作；组织读书竞赛、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛等，常态化开展读书、写作活动……在富源县第七中学这片文学沃土上，文学之花不断绽放，校园里捷报频传——在2023年第五届“新华杯”校园文学大赛中，3名学生登上领奖台；在2022年第十七届中国中学生作文大赛（云南赛区）选拔赛中，61名学生获奖，学生王垚荣获全国一等奖；2024年，富源县第七中学有400余名学生在第十九届中国中学生作文大赛中获奖，一等奖35人、二等奖139人、三等奖227人，学生张涵欣、刘蕾、刘思宇代表云南赛区赴中国澳门参加全国总决赛暨颁奖典礼，云南赛区初中组共有5名学生获参加全国总决赛资格，富源县第七中学独占三席，3名同学不负众望，荣获全国一等奖。学校先后获“全国读写教学实验学校”“少年作家优秀组织奖”等诸多荣誉称号，学生曹航溪获“全国十佳少年作家”荣誉称号。
教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。新时代新征程，富源县第七中学砥砺前行、勇于创新，以创办“区域示范、省内一流、全国知名”的名校为目标，不断推动“书香校园”建设创特色、上水平、见成效，让学校成为“书声琅琅、文学飘香、特色鲜明、充满活力”的优质品牌学校！
（杨华 荣泽科）
