刚刚过去的一周，多件教育要事大事，恰如万桥飞架，跨越山河，联通人心，承载着现实与未来。
6月6日，新华社发布消息，近日，国家主席习近平复信美国肯恩大学校长拉蒙·雷波列特，鼓励中美两国高校加强交流合作，为促进中美友好贡献力量。在信中，习近平主席强调“教育交流合作有助于促进两国人民特别是青年相知相近，是发展中美关系的未来工程”。
习近平主席高度重视中外教育交流合作。他多次给国外师生代表、在华留学生代表复信，阐明中外教育交流合作意义。近年来，中美各种形式的教育合作项目快速发展，除了温州肯恩大学之外，昆山杜克大学、上海纽约大学和天津茱莉亚学院也都为人熟知。这些合作为中外友好交往发挥了重要积极作用。
这是友谊之桥——教育在高水平对外交流中发挥的作用极其重要，是促进中外人民心相近、情相通的重要纽带。在教育强国建设进程中，无论从教育自身发展考虑，还是从服务国家战略考虑，教育都必须立足国内国际两个大局，进一步提升对外开放质量和水平。
上周，2024年高考如期举行，1342万考生踏入考场。为了保障考生顺利参加高考，教育部部署开展“2024高考护航行动”，积极推动各地精心做好考试组织和考生服务工作，确保“平安高考”“温馨高考”“平稳高考”。
而作为提高人才自主培养质量、造就拔尖创新人才的关键一环，高考的命题工作也备受瞩目。今年的命题坚持面向未来，服务拔尖创新人才自主培养，在加强科学兴趣引导、加强思维品质考查、加强创新意识培养等方面都有突出反映。在建设教育强国的号角声中，高考发挥的育人导向愈发清晰。更多学子将通过高考，走上在复兴征程建功立业的大舞台。
这是理想之桥——时代搭建了广阔的历史舞台，教育为青少年挥洒聪明才智、大展宏图赋予无限可能。当前，高质量教育体系建设如火如荼，越来越多的赛道加速构建，人才成长“立交桥”持续完善，青少年们追求理想的道路愈发多元。
上周，教育部网站接连发布与中西部教育发展和乡村振兴有关的消息：中组部、教育部组织开展2024年“教学名师舟曲行”活动，中西部乡村中小学首席教师岗位计划暨乡村优秀青年教师培养支持工作现场推进会也同期召开。
舟曲位于甘肃省甘南藏族自治州。本次“教学名师舟曲行”是继2018年和2020年之后，第3次在舟曲开展的送教送培活动。系列活动架起了优质教育教学资源共享和教育人才交流的桥梁，提升当地教育工作者的教育教学能力和管理能力，是发达地区高端教师人才助力西部地区教育发展和乡村振兴的有益探索。而中西部乡村中小学首席教师岗位计划，作为加强乡村教育的一种探索模式，已取得积极效应。本次会议也提出，要注重培养一批懂乡村、爱乡村，志愿为乡村发展贡献力量的优秀人才，为乡村经济社会发展提供强有力的人才支撑，助力推进乡村振兴。
这是活力之桥——教育在欠发达地区发展和乡村振兴中起着基础性、先导性作用。教育事业的进步，将为这些地区夯实发展基础；智力和人才的涌动，将为这些地区注入振兴活力。
功成不必在我，功成必定有我。教育战线的接续奋斗，必将架起更多的桥，联通美好的未来。
（作者系本报记者）
