兖州是古九州之一，历史悠久，人文鼎盛。坐落于此的山东省济宁市兖州区实验高级中学（以下简称“兖州实验高中”），承先贤之礼，沐儒风雅韵，倡导“和美”文化的全新表达。“和”是思想内涵，是教育行为发生前的先行思考与谋划，“美”是具体呈现，是行为过程中或过程后的教育效果。学校坚持党建引领，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“和美”文化为引领，聚焦学生核心素养，推进高中特色发展，全面提高教育质量，创办高品质卓越学校，为学生终身发展奠基，为教师幸福成长铺路，形成了“师生和美、师师和美、生生和美、家校和美、全员和美，和而不同，美美与共”的教育新生态。
校园建设有速度
兖州实验高中始建于1995年，历经29年的风风雨雨，从无到有，从小到大。“和美”的育人环境，优质的服务管理，为学校高质量发展保驾护航。如今的实高校园，绿树成荫，花草树木间各类景观石、文化标识牌随处可见；数学探究室、航天科技实验室、培优教室及各实验教室设施齐全；学校倡导教室文化、宿舍文化、餐厅文化，每个班级的布置都兼顾共性与个性，体现着不同的风格与追求，展示着各自的班风、学风；班徽创意展示，五彩“班”斓，熠熠生“徽”；校歌《和美的天空》，以优美、轻松、自然的曲风，展现出校园的蓬勃朝气；“和美天空”文学社、校刊《星翰》，带着知识和智慧的雨露滋润着每一个实高人的心田。学校在每一个楼层的走廊里都开辟了“图书漂流站”，为学生提供幽雅的读书环境，推进经典阅读常态化，同时定期举办“阅读之星”“经典诵读”“书香班级”等评比活动，让校园处处充满浓浓书香；一年一度的“校园文化艺术节”“体育节”“外语节”的开展，为学生提供尽显个人风采的舞台，让校园成为师生的精神家园和成长乐园。
课堂教学有深度
随着上课铃声响起，一堂精彩的数学实验课开始了！课堂上，教师杜凤华引导学生拼装了多个数学模型，通过自主探究、团队合作的方式，把晦涩难懂的数学具象化、可视化，不仅活跃了课堂气氛，同时促进了学生的视觉思维，提高了学生的空间想象能力、逻辑思维能力和分析解决问题的能力。
这是兖州实验高中“问题驱动式和美谐振课堂”模式的一次展示。课堂是教学的主阵地。面对新高考要求，兖州实验高中以探索高效课堂、促进师生共同成长为目标，在全校扎实推进“问题驱动式和美谐振课堂”改革。“问题驱动”是以问题为课堂的“心脏”，以问题的生成、解决和应用为课堂的“脉络”，驱动课堂的进行，实现课堂的功能；“谐振”即“和谐共振”，就是通过问题的有效驱动，引发认知的激烈冲突，使学习活动进入自动机制和忘我境界。和美谐振课堂重塑了课堂文化，转变了学习方式，以“四段五有六要素”为课堂标准，以学习小组为课堂的基本单元，学校组织教师钻研教材、了解学情、稳扎稳打、完善每一个教学步骤，打磨每一个教学环节，形成了具有本校特色的高效课堂。如今，“和美谐振课堂”改革已经成为兖州实验高中自主创新、改革发展的龙头，并由课堂而课外，由课堂而管理，引领和带动学校实现更大的创新与超越。
课程建设有高度
“我是一名来自农村的学生，看到很多同学都会弹钢琴，而我不会，心里很自卑。学校开设了钢琴课，在老师的指导下，我也会弹钢琴了！”高一年级学生杨晓萌开心地说。
课程是学生成长的跑道。兖州实验高中的学生来自全区各个镇街、城区的各所学校。学校以学生发展为本，创建多维度、立体式校本课程群，建设了一批富有“和美”文化特色的精品课程。其中，拓展性课程包括品德教育类、学科延伸类、人文素养类、科学素养类、艺体修养类、身心健康类；探究性课程包括机器人制作、城市光污染调查、地方水质调查、节水方案设计、桥梁研究与设计等。作为中国青少年科普卫星工程“八一05星”联合研制单位，学校建立了“航天社团”和“航天特色班”，开发的北斗卫星导航系统校本课程深受学生的喜爱。每周六下午是社团课程活动时间，学校将课程选择权交给学生，推进选课走班，学生按照自愿原则，在自主选择的社团里参加学习活动，实现优质教育人人共享，让教育公平的阳光普照每一名学生。
教师成长有温度
唱歌、诗朗诵、送祝福……兖州实验高中阶梯教室里，教职工集体生日庆祝活动隆重开展，校长苏卫星将精心准备的生日蛋糕卡、鲜花和贺卡送到教师代表手中。
教师是立教之本、兴教之源。学校在管理中融入感情，把教职工的切身利益和需求放在首位，组织开展教职工篮球赛、女教职工健步走、“三八”妇女节团建等活动，让教师们亲身感受“一家人，一条心，一起拼，一定赢”的情感纽带；为每一名教职工举行集体生日庆祝会，为退休教职工举办“荣休”仪式，增强教师的归属感、荣誉感和幸福感。有高素质的教师，才会有高质量的教育。学校成立了“教师成长学校”，启动“青蓝工程”，实施一级三类导师制；组建名师团队，开办班主任论坛，开展“名师”“功勋教师”“十佳班主任”评选活动，充分发挥名师工作室的示范辐射作用；启动青年教师读书沙龙活动，开展青年教师基本功大赛，促进青年教师的专业自主发展；组织教师参加省市研修培训，促进教师专业思想、专业品质、专业技能等核心素养的提升，形成了一支政治素质过硬、教育理念先进、业务能力精湛、育人水平高超的优秀教师队伍。
德育实践有厚度
兖州的“兖”字，得名于兖（沇）水，后人又赋予了这个字另外的美好含义，那就是“端信”。因此，兖州被誉为“端信之邦”。兖州实验高中弘扬传统美德，多渠道整合德育资源，全方位拓宽德育途径，让每一名学生都沐浴在阳光下，快乐健康地成长！
学校构建了“一体六翼”“和美”育人体系，学生发展中心秉持“一周一主题，月月有活动”的育人原则，精心设计开展升旗仪式、国旗下的讲话等活动，同时积极开展毕业典礼、成人礼、高三起航、百日誓师、远足活动、庆“七一”红歌汇演等典礼仪式教育，抓好主题团课、青年党校、升旗仪式等德育教育主阵地，提升活动育人价值内涵；打造“金禾”志愿服务品牌，组织形式多样的志愿服务活动，增强德育活动的实效性。与此同时，学校润德于心，利用宣传栏、《心视野》报等渠道，加大心理健康知识的宣传力度；组建学生心理社团“心灵驿站”，每班设心灵委员一名，定期对学生进行心理学专业知识和心理辅导技术的培训；全天开放心理咨询室，为来访学生和家长提供专业帮助；启动“学生心理自信系统工程”，开展健康心理月系列活动，帮助学生提高心理韧性，砥砺优秀心理品质，铸就精彩辉煌人生。
全员育人有力度
在兖州实验高中，全员育人不是一句空洞的口号，而是站在高处、谋在远处、干在实处的积极行动与作为。
学校实施全员育人导师制，班主任与任课教师共同帮助学生制定学期发展计划，以专业指导学生，以思政引领学生，帮助学生明确目标方向，点燃学生成长的“核动力”；配备高水平的行政值班执勤队伍，以培养学生的规则意识、反省意识、底线意识为目标，筑牢学生安全屏障，确保良好的教育教学秩序；公布家校共建服务热线，听取家长对学校各方面情况的意见或建议；规范提升家委会工作，充分发挥其参与者、同盟军的作用；开展“智慧家长学校”培训课程，提升家长家庭教育能力，以达到“家校”诚心沟通、“共育”互信同行；开展“校园开放日”和“校长有约”活动，家长们与校长面对面，交流教育观点，进一步了解学校的教育成果与办学理念；开展“全员大家访”，采取登门入户走访的形式，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行；举办“三长一岗”聘任仪式，联合法院、区妇联、区文化馆、济宁市荣复军人医院心理科等社会机构，开展法治、心理健康、励志、理想信念等主题教育，校家社协同，为学生的全面发展与健康成长提供更好的支持和保障。
“和美”教育结硕果
壮怀万里，云路千程。新时代新征程，兖州实验高中秉承多元特色发展办学思路，聚力打造“学科基地+航天科技+艺体+小语种”发展模式，以诗心和匠心成就教育之美，走出了一条属于自己的跨越式发展道路，成为一所办学特色更鲜明、教学设施更完善、师资力量更雄厚、文化底蕴更丰厚、教学质量更显著的现代化学校。校园里捷报频传，学生在各级各类竞赛中脱颖而出，特长生培养特色得到社会各界人士的普遍认可。学校先后荣获中国特色教育示范基地、中国特色教育理论与实践调研基地校、全国学校急救教育试点学校、全国生态文明教育特色学校、全国中学生数学联赛先进单位、山东省中小学校“一校一品”党建品牌示范校、山东省艺术教育示范学校、山东省体育传统项目学校、济宁市高中教育教学工作先进学校、济宁市飞行员培养先进学校等市级以上荣誉300多项。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。兖州实验高中将继续以“和”凝聚、以“美”育人，以“和”铸魂、以“美”化人，以“和”促发展、以“美”造口碑，继续加速推进以“和美”为内核的实验高中文化体系建设，聚焦学生核心素养，创新教育管理模式，以实际行动认真思考和回答“强国建设、教育何为”的时代课题！
（高静）
