■共同为孩子们打造健康快乐成长的“大本营”
近日，福建省宁德市古田县绿洲亲子绘本馆开课，授课教师张彩慈讲述了绘本故事《搬过来，搬过去》，引导家长、孩子用智慧和包容来解决问题。课后，孩子们为七巧板涂色，随后又和父母来到阅览室，沉浸在多彩的绘本世界享受美好的亲子时光。
这温馨的一幕，每个周末都在古田上演。自2012年起，古田县便把家庭教育纳入未成年人思想道德建设总体部署，以“关注家庭教育就是关注民生”的理念为引领，探索实施“区域落地式家庭教育工程”，帮助全县少年儿童扣好人生的第一粒“扣子”。
“家庭教育是教育的开端和第一方阵，关乎未成年人健康成长、家庭幸福安宁和社会持续稳定。”今年是古田县全面开展家庭教育工作的第12个年头，作为该县家庭教育事业的“领头雁”，吴明深有感触。
古田县历来重视教育工作，但过去县内鲜有教育工作者专门从事家庭教育工作。2012年，为了帮助更多的家长和孩子，古田县教师进修学校教师吴明牵头成立绿洲公益家长学校，从零开始逐步完善家庭教育的体系、课程、队伍建设。
吴明的满腔热忱唤起了社会对家庭教育的关注。同年12月，古田县学校家庭教育研究与指导中心挂牌成立，由吴明担任负责人。该中心以提高家庭教育质量为突破口，把家庭教育和未成年人教育有机结合起来，经过多年实践与创新，形成以党委领导、政府主导、部门协作、社会支持、学校组织、家长参与为特色的县域家庭教育模式。
2021年，古田县家庭教育中心正式成立，与古田县家庭教育综合服务中心、古田县现代社会工作服务中心共同组建绿洲家庭教育志愿者团队，覆盖城乡108个服务点。
据吴明介绍，12年来，古田县每年都将家庭教育经费列入县财政预算，县妇联、教育、民政等部门和全县14个乡镇（街道）相应配套工作经费。该县现有家庭教育指导师163人、家庭教育讲师606人、专业心理咨询师7人以及实名注册家庭教育志愿者千余人，4支队伍各司其职，承担普及家庭教育知识、组织公益活动、培训指导志愿者、跟踪辅导问题家庭等工作。在此基础上，古田县还制定了家庭学校互访、家长学校教学等10项教学制度，结合“1个党员骨干+2个社工人才+6个党员志愿者”联动机制，促进全县家庭教育和未成年人思想道德建设规范化发展。
如果说家庭教育工作者是“门诊医生”，重在解决未成年人及家长的“慢性心理问题”，那么心理咨询师就是“急诊医生”，在心理危机干预方面发挥着关键作用。
2022年9月的一天傍晚，古田县未成年人心理健康辅导站的心理急救热线突然响起。电话那头是一名女学生低沉而落寞的声音。“你有什么需要帮助吗？”“我现在很难受。”接听热线的工作人员询问并倾听女孩的心声。与此同时，心理健康辅导站微信群的心理咨询师们在后方迅速行动，为接听员提供实时线上指导支持，最终，成功帮助女孩从心理危机中走出来。
“这个女孩正处于青春期，因不堪学业和家庭严格管教的双重压力，产生严重消极情绪。在人生的至暗时刻，她勇敢地拨打了心理急救热线，这份信任让我们感觉责任重大，丝毫不敢懈怠。”该辅导站负责人黄晓浈回忆起当时的情景感慨不已。
为了全面提升各年龄段学生家长的家庭教育素养，古田县家庭教育中心采取“现场授课+网络学习”相结合的方式，创办分年龄段的公益家长学校，每周六上午以“集中授课+分组讨论+专题沙龙”方式进行教学；依托QQ、微信等网络平台定期与家长互动；长期面向社会开放亲子阅读绘本馆、爱心书屋。
“我的现在就是孩子原生家庭的样子，以后会控制脾气，让孩子在温馨的家庭氛围里长大。”“父母情绪管理很重要，多看到孩子行为背后的意图，与意图后面的需要和感受。”……一个周六的晚上，在绿洲公益家长学校微信群中，家长们纷纷分享当天课后的心得体会。
“从2012年至今，古田的家庭教育工作者先后深入到全县各学校、乡镇（街道）共开设家庭教育讲座5000余场次，受教育的教师及家长超50万人次。”吴明表示，家长的行为决定了孩子的未来，只有将家庭教育与社会教育、学校教育有机结合、相辅相成，才能让下一代健康快乐成长。
