顾明远书法作品。
顾明远书法作品。
顾明远书法作品。
顾明远书法作品。
欧阳修是宋代文坛领袖，也是一位书法家。他说自己少年时兴趣很多，但中年以来，这些兴趣渐已废去，或者厌而不再去做，或虽不厌却力所不能了。但是，“其愈久益深而尤不厌者”，就是书法，“有暇即学书”，在身体允许情况下，甚至可以整天写字。他说写字“非以求艺之精，直胜劳心于他事耳！”他事者，无非是劳心劳神的杂务。他认为，不寓心于身外之物的是“至人”，寓心于有益之事的是君子。而那些每天都想着无益有害之事的，乃“愚惑之人也”。学书写字则不同。写字不能不劳累，但它“不害情性”，而能得“静中之乐”（《学书静中至乐说》）。他写了一首诗说：“试笔消长日，耽书遣百忧。余生得如此，万事复何求？”（《试笔》）
读欧阳修，我想到一个人，就是教育界大家熟知的顾明远先生。顾先生是当代著名教育家、国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、新中国比较教育学科奠基人，被誉为“中国比较教育之父”。他在当代中国教育界的重要地位和影响力，大家都是知道的。
顾先生早年毕业于家乡江阴市的南菁高级中学。这是一所有一百多年历史的江南名校，英才辈出，著名的政治家、教育家陆定一、黄炎培等，都是该校校友。在当代，这里又出了两位大有影响的人物：一位是著名的文化大家、书法家沈鹏先生，另一位就是顾明远先生。母校为这两位先生都建了展览馆——沈鹏艺术馆和顾明远教育思想展览馆。同时要建“明远书屋”，沈先生当时病重住院，得知后表示书屋之名要由他写。这四个字竟成了沈先生的绝笔。我对顾先生说，网上有人说沈先生只会写狂草，不会写楷书，顾先生便把他保存的60多年前沈先生一幅楷书扇面作品拍照发给我。我让许多人看了，他们都大为赞赏。这应是沈先生存世最早的一幅作品。顾先生和沈先生同窗五年，交谊八旬，手足情深，在中学期间就一起练习书法、创办刊物。沈先生最早和最后的书法作品都藏于顾先生之手，可见两人友情非同一般。
孔子以“六艺”为教，其中“书”包括识字、写字。顾先生从小喜欢书法，习书从唐楷入手。楷书中他写柳公权最多，可能因为柳字结体峻拔，端正方整，刚柔相济，气度温和，与他的人格追求较相吻合。困难时期他主要习欧体。现在他写的字仍有欧柳的影子。行草书他也多习过，对书法的钟情伴随了他的一生。
作为教育家，顾先生终生追求“崇教爱生，求真育人”，他的书法与他的教育活动是联系在一起的。教育界都知道顾先生字好，很多学校请他写校名、校训和各类题词。他觉得应学校所求写几个字，对学校有支持和鼓励作用，因此从不推辞。
顾先生多次用毛笔写过他的四句简洁而朴素的教育信条：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”许多学校把它复制张挂，成为学校教育的行动指南。
1979年，赵朴初曾写过一首《金缕曲·敬献人民教师》，满怀深情地为英雄的人民教师献上赞歌，内容和书法都极好，但现在很多年轻教师对此不知晓。2022年教师节前夕，顾先生又对赵朴初书写的这首词临习多遍，努力写出赵朴初书艺的非凡气韵，这幅作品后被上海《新民晚报》拿到发表。
2023年6月，第21届尝试教育学术年会举行，顾先生应年会所求，用小行书在八行书纸上写了整整两页贺信，对当前中国教育发展提出许多重要而精辟的意见。书法刚劲有力、潇洒脱俗，是一幅难得的精美书作。
2023年11月1日，首都师范大学举行书法博士教育30周年活动，盛邀顾先生题贺。顾先生写了“书法艺术，中华瑰宝”，下款自称“教育老兵”。主持人评价这幅作品“神清气朗，灵妙活脱”，并说这个题款也体现了顾先生对教育事业的忠诚奉献和不懈追求。
顾先生一再谦虚地说他不是书法家。他写字严守书法传统，认真临帖，中规中矩，体现大众审美，结体疏朗，自然清新，绝不故意夸张，扭捏做作。他的学养和情怀渗透在作品中，透露着浓郁的书卷气，俊秀雅致，赏心悦目，给人以亲和之感。思想性和艺术性珠联璧合，“不激不厉，而风规自远”（《书谱》），“其志芳洁，故其书高逸如其人也”（清李瑞清语）。
顾先生为人师表，德艺双馨。他给学校题词，是他对教育事业的另一种无私奉献。他的题词内容和书法艺术，成为学校文化一道亮丽的风景。顾先生说，写字、书法，是中国传统教育的入门课和必修课，不仅仅是一种技能训练，而是有全面育人的重要作用。他希望学校重视书法教育，老师和学生都写好中国字，传承中华文化。
在教育现代化大潮中，顾先生很重视民族文化传统。他写过一本《中国教育的文化基础》和许多相关论文，倡导重振儒家文化传统以支持中国现代化目标。2017年，他精心书写了一册《论语箴言录》，既有书法，又有解读，福建教育出版社用宣纸线装出版，十分精美。
《学记》也是我国传统文化中一部极为重要的教育经典。章太炎先生认为《学记》对何以为学“言之甚详”，“不读《学记》，无以为教，抑无以为学也”。顾先生对这部经典抄写过多次。2022年教师节，他又用小行楷书写成一幅长卷，自己装裱好，作为纪念母校南菁中学140周年的礼物，郑重地寄到学校。《学记》字数多，小字用墨汁书写，很不好掌握，难免有漏字。他为此伏案写了五六次，方基本满意，对一位94岁的老人来说，其苦其累可知。但他严谨认真，笔笔着力，乐此不疲。
顾先生有许多人生感悟的箴言，也喜欢用毛笔写出来，自我欣赏，或与人共勉。如他写的这样四句话：“像松树一样做人，坚挺不拔；像小草一样学习，随处生根；像大海一样待人，容纳百川；像细雨一样做事，润物无声。”许多人在欣赏这幅书作的同时，也把它作为自己的座右铭。
这些年，顾先生有空就抄写一些经典名言，既修身养性，又寄情抒怀。我看过他精心书写的《楚辞》中的许多名句，如“深固难徙更壹志兮”，“吾将上下而求索”等。他用这些格言来表达自己坚定不移的志向。
顾先生写字和他做学问一样认真。他一生都重视读帖和临帖，熟练八法之则，取其笔法和神韵。每个字、每个词的写法用法，也都不许有错误。他抄写古人的经典名句，一定核对原文，一旦有错，必重新写过。有一次，他为一所学校题字，其中一个“门”字，用行楷体写，上部点了两点。学校说应是一个点，顾先生查阅很多古人写法，证明两个点没错。
中国书法以汉字为载体，而汉字是中华文化第一特点。所以书法是中华传统文化沃土中生长的文化奇葩，它既有实用性又有审美性，成为中华文化长河中特别璀璨的明珠。书法作品体现着书写者的人文素养和艺术素养，由此也成为进入民族精神世界的门径。毛主席说：“笔墨砚，金不换，中国书法是我们的民族文化，哪个国家也不能相比。不懂书法，等于不懂中国文化。”梁启超认为中国古代“凡有高尚人格的人，大半都喜欢写字。”因为书法和做人密切相关，喜欢写字，实际是倾慕一种高尚脱俗的文化境界。书法可以让人沉浸于博大精深的中华文化，不断地研习、探索，由此少劳心于身外之物，既“不害情性”，又能得“静中之乐”，趋向于一种更高雅更有品位的生活方式。我想，这或许是对顾先生献身教育大业又钟情书法艺术的一种解读。
（作者系中国教育学会原常务副会长）
