湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县民族职业高级中学（以下简称“巴东职高”）地处神农架南麓的三峡腹地。学校成立于1985年，是国家重点中等职业学校、湖北省示范中等职业学校、湖北省“双优计划”立项建设学校。近年来，学校坚持以人为本的育人理念，将防欺凌、防性侵、防溺水、防踩踏、防火、防中毒、防毒品、防电诈和严禁考试作弊、严禁打架斗殴、严禁抽烟酗酒、严禁外卖进校园“八防四严禁”与沟通引导作为学生教育管理的重点工作，根据学生的性格特点，充分挖掘其闪光点，助力学生成长成才。
“八防四严禁”
护航学生平安成长
巴东职高现有42个教学班、2400多名学生，由于特殊的地理位置，学校的学生有三分之一是“两特”（特殊家庭、特殊体质）学生。学校经过不断探索和实践，在学生管理中始终抓住学生个体特质，以一切服务于学生的个性化成长为理念，构建了以“八防四严禁”为核心的学生教育管理机制，形成了独具特色的校园管理文化。
“八防四严禁”主要着眼于学生安全管理。学校探索建立了一套以防欺凌、防性侵、防溺水、防踩踏、防火、防中毒（食物、一氧化碳中毒）、防毒品、防电诈的“八防”和严禁考试作弊、严禁打架斗殴、严禁抽烟酗酒、严禁外卖进校园的“四严禁”学生管理机制。通过“学习到位—认识到位—落实到位”来实现目标。
两年来，学校组织班主任开展专项学习12次，向学生及家长发放宣传资料5000余份，邀请公安、消防、卫生等部门到学校开展联防联控、应急演练18次。广大师生在这些活动中积累了丰富的自我保护知识，提高了应急自救能力。
为助力学生成长，学校还为每名学生建立了成长档案，并以《班级建设方案》的形式为每名学生制订了成长规划，因材施教。成长档案和《班级建设方案》中包括学生的家境、性格、特长等。每年秋季新生入学，学校的每名班主任都要清楚学生的基本信息、特长和短板，尤其是每一名学生的风险管理点都要在心中一清二楚，让班主任日常管理胸有成竹，相关部门和科任教师密切配合，将问题扼杀在萌芽阶段，使学生得以顺利成长成才。
注重沟通引导
促进学生健康成长
学校还非常注重学生的心理健康。首先，学校建设了“细雨小屋”心理咨询室，心理健康教师常态化开展学生的心理健康辅导教育；建设了“心语小屋”心理咨询室，24小时对学生开放，心理健康教师定期组织辅导员学习或外出培训，提升专业水平。辅导员定期与班主任沟通交流，指导引领学生健康、阳光、向上、向善发展。“心语小屋”心理咨询室被评为恩施州示范心理辅导室。
对于“两特”学生，学校还建立了专门的包保机制。班主任将“两特”学生分给本班科任教师，实施学生健康成长包保负责制。包保责任教师与学生每月不低于一次谈心谈话，并将详细情况记录在《巴东职高特殊家庭特殊体质学生谈心谈话记录表》上。在谈心谈话中发现问题或者不良苗头，立即介入处置，重要信息立即上报政教处研判处理。两年来，学校教师共开展包保结对1000多人次。
巴东职高构建的特色管理机制，取得了实实在在的成效，学生们得以健康成长。2023年，学生在恩施州技能大赛中获得18个一等奖、25个二等奖和18个三等奖，位列全州第二。2024年4月，学校参加恩施州创新创业大赛的“无人值守智能婴儿摇床”项目获得全州高中组冠军。2024年6月，学校参加恩施州中职技能大赛，动漫、WPS等4个项目获奖数量位居全州前列。计算机专业和农学专业学生多次代表恩施州参加省赛，成绩优异。其中，计算机专业学生连续两年获得全省冠军，农学专业有5人获得省赛一等奖；40名学生报名参加“1+X”证书考试并全部通过。
学校在多年的探索中，始终关注学生的个体特质，一切服务于学生的个性化成长，闯出了一条育人新路，形成了独特的校园管理文化。2022年、2023年连续两年被评为省级中职校园文化建设先进单位。2023年，成为全国森林康养产教融合共同体和互联网安全行业产教融合共同体副理事长单位，并加入武陵山职业教育集团。学校目前已获得湖北省平安校园、湖北省文明校园、湖北省民族团结进步示范集体、湖北省中职文化建设先进单位等诸多荣誉。
（冯忠 李良炜）
