加强和改进大学生心理健康教育是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。良好的心理健康不仅有助于大学生全面发展和实现自我价值，也有助于社会的发展和稳定，各大院校都对大学生心理健康教育给予高度重视。
梧州学院马克思主义学院虽然成立时间只有7年，但始终坚持“马院姓马，在马言马”的鲜明导向和办学原则，恪守“立德树人、守正创新、求真务实”的院训，结合“大思政课”建设实际，提出构建“育心+育才”培养模式，围绕顶层化设计、立足体系化教学、聚焦专业化指导，促进大学生心理健康教育与思想政治教育的深度融合。
围绕顶层化设计 战略擘画“育心+育才”培养目标
随着社会的不断发展，大学生面临着学业、职业、人际关系等方面的诸多压力和挑战，存在各种各样的心理问题。梧州学院马克思主义学院高度重视“育心+育才”培养工作，加强顶层设计，将心理健康教育纳入人才培养的整体规划中，确保心理健康教育、思想政治教育与人才培养的有机结合，明确育人目标是培养具有良好心理素质、能够适应社会发展和自我成长的大学生，营造全员、全过程、全方位育人氛围。一是全员育人，形成学校、教师、学生“三位一体”的育人机制，充分发挥高校教职工的作用，树立有义务进行心理健康教育的意识，积极关注大学生心理健康状况和思想状况，并及时进行引导、教育和疏导；二是全过程育人，想方设法为大学生营造良好的全过程育人氛围，多途径、多渠道开展心理健康教育活动；三是全方位育人，坚持“以学生为中心”“以学生为本”的原则，全方位为大学生营造良好的心理健康教育氛围。以上举措提高了大学生的心理素质，培养其自我调节的能力；帮助大学生树立了正确的价值观，积极面对生活，为未来职业发展和社会贡献奠定基础。
立足体系化教学 统筹完善“育心+育才”培养模式
梧州学院马克思主义学院开设有大学生心理健康教育课程，加强心理健康教育课程的设计和实施，将心理健康教育纳入思政课程、就业指导教育教学，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，为大学生提供更加全面、深入的心理健康教育。加强心理健康教育师资队伍建设，包括心理健康教育专家、心理健康教育工作者、心理咨询师等方面内容，加强师资心理健康教育理论、实践技能、心理咨询技能等方面的培训，提高心理辅导人员的专业素质和业务能力，确保心理辅导服务的质量和效果，为大学生提供更加全面、深入的心理健康教育服务。完善心理辅导服务网络，建立健全心理辅导服务网络体系，为大学生提供便捷、高效的心理辅导服务。开展心理健康教育活动，提高大学生的心理素质，增强大学生的心理适应能力。通过体系化教学，强调知识的系统性和完整性，有助于大学生更好地理解和掌握学科的基本知识，提高学习效果；注重培养大学生的逻辑思维和分析能力，有助于提高大学生的创新能力；注重培养大学生的道德品质、科学素养和社会责任感，有助于大学生身心健康全面发展。
聚焦专业化指导 全面实施“育心+育才”培养模式
专业化指导是实施“育心+育才”培养模式的重要保障。梧州学院马克思主义学院积极加强大学生心理健康教育，为大学生提供及时、有效的心理辅导服务，帮助他们解决心理问题。建立二级学院心理咨询坊，为大学生提供专业的心理支持和指导。通过对心理健康教育的宣传和普及工作，提高大学生对心理健康教育的认识和重视，营造良好的心理健康教育环境。通过建设心理健康教育实践基地，为大学生提供更加真实、贴切的心理健康教育体验，帮助大学生更好地应对现实生活中的压力和挑战。此外，开展校企心理健康教育合作项目，通过校企合作，将大学生心理健康教育与企业实际相结合，提高毕业生心理健康水平。加强校企心理辅导服务合作，为大学生提供及时、有效的心理辅导服务，促进心理健康教育与人才培养协同推进。建立校企心理健康教育合作机制，明确校企在心理健康教育方面的职责和任务，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
（本文系2020年度梧州学院科研项目“新时代背景下广西高校毕业生心理健康状况的研究”［项目编号2020B016］、2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“红色精神融入广西本科高校毕业生心理健康教育的研究”［项目编号：2021SZ056］阶段性成果）
（文玉兰 尹杰钦）
