随着中国经济的持续增长和“一带一路”倡议的深入推进，全球对具备职业技能的中文人才的需求日益增长。南宁职业技术大学积极响应国家“一带一路”倡议与“来华留学”政策，以质量促发展，以规范促管理，创新构建岗课赛证相融相通的来华留学生课程体系，人才培养质量和教师教学能力全方位提质升级，探索形成跨境产教融合的“中文+职业技能”人才培养模式。
搭建来桂留学基地 拓展跨境产能合作
近年来，南宁职业技术大学积极落实“留学广西”计划，累计培养留学生700人，近300名东盟国家留学生到校留学、交流，被自治区教育部门认定为首批中国—东盟教育开放合作试验区来桂留学基地培育学校。学校联合越南高校、越南中资企业成立中国—越南电子信息现代工匠学院，打造面向东盟特别是越南北部电子行业的职业教育开放合作创新高地。围绕跨境企业人才需求，对接东盟专业认证标准，开发融合语言技能提升、国情和文化研学、专业技能实践系列课程，培养既通中文又懂电子信息技术的越南籍高素质技术技能人才。学校致力服务共建“一带一路”倡议和国际产能合作，依托5个海外办学点及南职ICT产业学院、装配式建筑产业学院、“一带一路”数字东盟跨境电商综合运营协同创新中心、RCEP跨境电商产业学院、中国—东盟智慧物流产业学院等，面向海外产业技术工人、政府部门工作人员和在校学生开展“中文+职业技能”培训，服务当地高素质技术技能型人才培养。
跨界整合师资力量 升级打造“双师”队伍
为落实“中文+职业技能”人才培养模式，学校高度重视“中文+”“双师+”教师队伍建设，致力于打造一支“能上讲台、能进车间、会教中文”，兼备“专业讲师、工程师、国际中文讲师”多重身份的复合型师资队伍。以“中文+跨境电商”课程为例，课程充分整合国际中文教师、跨境电商专业教师和跨境电商企业导师，组建“中文+”“双师型”队伍，共同研究和开发教学大纲。在教学过程中，实现语言教学与职业技能教学相融合、课堂学习与现场实践相结合、中文教师与技能教师相配合。学校积极推动教师“双向奔赴”，鼓励国际中文教师走出课堂，深入企业一线进行实践，以提升自身的专业技能和教学实践能力。同时，学校也倡导专业技能教师积极参与国际中文教师培训，通过考取国际中文教师证书，增强自身的中文教学能力。这种双向能力提升和交流，旨在打造一个“中文+技能+文化”三元融合的立体师资库，为学生提供更多元化和国际化的学习体验。教师们在实践中不断探索和学习，将国际视野和本土经验相结合，提升了教学质量，这种模式也为教师个人职业发展提供了更广阔的平台。
深化培养模式改革 双轮驱动共育人才
学校积极创新构建岗课赛证相融相通的来华留学生课程体系，以中文教学为主，以技能培养为特色，打通培养“精技术、通语言、懂文化”的高素质国际化人才培养路径，探索形成“中文+职业技能”跨境产教融合人才培养模式。以国际商务专业为例，专业开设有“汉语综合”“中国概况”“跨境电子商务实训”等“中文+文化+技术+实操”综合课程，让留学生在技能实践中提升语言水平，实现语言能力和技术水平双提升。中国教育电视台《一带一路职教行》栏目对学校“中文+职业技能”来华留学生培养的创新举措和成功经验进行了专题报道，人才培养模式得到社会的广泛认可，学校国际化办学美誉度和知名度不断提升。
强化学生技能实践 建设专业教学资源
学校一直鼓励留学生参与“中文+职业技能”领域的技能竞赛，他们在中华经典诵读大赛和金砖国家技能大赛等赛事中屡创佳绩，实现了中文水平和职业技能的双重提升。同时，学校积极开发“中文+职业技能”教学资源，融合国际先进企业和行业标准，构建了面向国际化人才培养的教学方案。学校的努力取得了显著成效，两个高水平专业通过了UK NARIC高等职业教育领域国际专业标准评估认证。学校形成并输出了融入中国标准的技术技能人才培养方案，并与海外院校合作，共同开发了18个专业标准和81个课程标准，为推动国际职业教育的发展作出了贡献。
坚持文化育人路径 搭建民心相通桥梁
学校正积极提升国际化办学的影响力，精心打造了一系列中外人文交流品牌，包括“泰友趣”“越友趣”“邕有爱 桂友来”“走进壮乡 感知中国”，吸引了超过1000人次参与，架起了跨文化交流的桥梁，深化了民心相通。同时，学校通过建立桂港现代职业教育发展中心，牵头成立广西国际友城职业教育联盟、南宁职教集团等机构，以及RCEP跨境电商产业学院、中国—东盟数字新文创产业学院、中国—东盟智慧物流产业学院等专业学院，为国内外合作院校学生和驻邕高校的留学生提供了丰富的人文交流机会，有助于建立一个全面、持久的职业教育交流与合作体系。
（邓雪梅 党玉坤 伍淑君）
