幼儿独立完成收纳任务。
幼儿开心地将被子运到幼儿园。
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智慧源起：床上用品的洗晒对保护和促进幼儿健康具有重要意义。新冠肺炎疫情发生以来，家长进入幼儿园受到限制，幼儿午睡用的床上用品运送成了大问题。床上用品数量多，运送涉及上下楼，如果让幼儿自己运进运出，一些小班的幼儿拎不动装床上用品的包，家长也担心孩子的安全。如何解决这个问题呢？
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，要“提供有利于幼儿生活自理的条件”。教师观察发现，装床上用品的包是根据成人的身高制作的，不适合幼儿使用。如果使用拎包，对臂力的要求比较高，也不符合幼儿生长发育的规律。设计一个符合幼儿身高特点、能背起来的包，是解决问题的关键。
活动过程：根据幼儿的能力水平，教师选择了三边都有拉链的收纳包，当拉链全部拉开后，收纳包就像一个打开了盖子的盒子，幼儿可以直接把被子抱起来再放入。随后，教师测量了幼儿背包背带的长短，确定了符合幼儿需要的背带长度及固定位置，并添加了背带调节扣。在此基础上，教师又为收纳包增加了两根手提带，方便家长使用。此外，收纳包的面料是防水的，即便阴雨天气也能轻松应对。
陈鹤琴先生曾说：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”自主带被子对幼儿来说，原本是一件困难的事情。但在提供了一个合适的背包后，从打包到运送，幼儿都能独立完成。在“能做”与“不能做”之间，有时候缺少的只是一个合适的“工具”。如果教师平时能耐心倾听幼儿的想法、仔细观察幼儿的行为和需要，从幼儿的视角出发，就能发明出便于幼儿生活自理的“工具”，有效帮助幼儿提高自主能力，促进幼儿身心健康发展。
（作者单位系江苏省东台市幼儿园）
