在教育部门公布的2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单上，广东省有5所学校上榜，茂名市东湾学校便位列其中。
漫步在东湾学校这所书韵飘香的学园，时时可读、处处可读的阅读环境，主题多样、内容丰富的阅读活动，让每一名在书海徜徉的师生都能沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。这源于学校积极响应全民阅读号召，以培养“知书达礼、全面发展的好心人”为目标，全面践行“以心为本，诗礼传家”的办学理念，从营造阅读环境、保障阅读时间、设立阅读课程、开展阅读活动、教师引领阅读五个方面着手，大力推进“书香校园”创建工程，引导激励广大师生爱读书、读好书、善读书。
营造阅读环境，让书香处处盈
正所谓“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，环境有着“润物细无声”之功效。东湾学校努力营造全环境的阅读氛围，让学生能时时处处置身于浓郁的书香气息之中，点亮人生之路。
在东湾校园中，有一个充满趣味、书香味的地方——“心明书苑”图书馆，占地面积500平方米，划分为学生阅览室、教师阅览室、藏书室、电子阅览区、交流室等六大区域，藏有纸质图书两万余册，每年订购杂志20多种、报纸10多种，年平均购书经费为15万余元，确保每年生均新增纸质图书不少于一本。同时，“心明书苑”藏书广开书源渠道，不仅与茂名市图书馆建立互联生态，开设分馆，每年增加流动藏书2000册，还与华东师范大学出版社建立合作关系，接收捐赠图书2000册。此外，建立健全各种规章管理制度，制定《茂名市东湾学校图书采编制度》《茂名市东湾学校图书借阅流程》《茂名市东湾学校图书借阅须知》等系列规章制度，为图书借阅的有序、规范提供保障。由于环境美、藏书多、制度严，“心明书苑”获2022年“广东省最美阅读空间”殊荣。
教室是营造阅读氛围的主阵地。在教室布局上，东湾学校既要求班级统一规划教室的外墙板报、班内环境、图书角三个区域，还鼓励各班学生每学期自行设计教室的墙面、黑板报内容，凸显班级特色，让学生随时随地浸润在书香的滋养中，感受阅读的氛围，体验阅读的快乐。
家庭也是培养学生阅读行为不可缺少的一环。通过班级语文教师的指导，每个学生家庭都设立了家庭读书角或者藏书架，使阅读真正从学校延伸到了家庭。这也是学校积极响应“全民阅读”国家发展战略的一个重要体现。
保障阅读时间，让书香日日浓
改善中小学生阅读状况，关键环节在于把阅读时间还给学生。每学期初，东湾学校动员师资力量出谋划策，根据本校学情制定出各年级学生必背的经典诗词内容和漂流书目，在规定的阅读时间，要求学生手捧经典名作，认真诵读，感受精神文化的洗礼。在日常教学中，规定学生每日有20分钟早读时间和15分钟午读时间，让学生在经典诵读与静心阅读中汲取知识的养分，感受书籍的魅力。每周固定一小时的“亲子共读”时间，以书为媒，以阅读为纽带，让家长与孩子共同参与和分享阅读过程，这也是让孩子爱上阅读的良好方法之一。
书香涵养智慧，书韵润泽心灵。在日复一日的文学浸染里，学生的阅读习惯渐渐养成，良好的班级书香氛围也日益浓郁。
设立阅读课程，让书香路路通
课程是深化全民阅读活动和落实“书香校园”建设的重要载体，东湾学校积极推动阅读课程化，不断完善阅读课程设置，教育引导学生追逐“阅读梦”。
上好阅读课是掌握科学阅读方法和激发阅读兴趣的重要途径。在每周一节的阅读课上，教师会在每个学期初举行“阅读存折”开户仪式，鼓励学生“多读书、读好书、好读书”，让阅读成为一种习惯。在课堂上，教师指导学生阅读或进行展示交流，可以是主题式阅读，也可以是自主阅读或者师生、生生共读，还可以是设计创意读书卡、制作读书手抄报等个性化活动，既能唤起学生的阅读兴趣，也能让阅读更深入、更有品质。
研学课程继承、发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神。学校将书本所学与探索实践相结合，每学期设立一个星期为“研学周”，组建教师团队编写研学教材，以小东江流域为线索，确定研学地点及研学项目，路线涵盖红色经典、生态科技、民风民俗、特色产业等内容，进一步激发了学生的阅读热情，培养学生热爱家乡的情感。
开展阅读活动，让书香时时闻
阅读的过程不仅是阅读区、课堂上一次次知识摄取的过程，更是在活动中一次次接受心灵洗礼和滋润的过程。2019年以来，东湾学校坚持以“诗文节”活动为载体丰富学生的文化生活，如今“诗文节”已成为深受学生喜爱的读书盛会。
学校以年级为单位，组织丰富多彩的读书节展示活动，如好书推荐会、线上阅读打卡、“我是小小故事家”演讲、“学古诗·画意境”绘画比赛、经典名著知识竞赛、诗词大会等活动，学生的阅读兴趣日益浓厚，文学素养不断提升。通过《致家长的一封信》、家长课堂等方式，指导家长每天晚上开展30分钟的“亲子共读”，每年累计有一万余人次在家长群或朋友圈分享了陪读感悟，促进亲子交流。学校邀请茂名市作家协会成员或文学爱好者进校园，举行“心明书苑”特别读书会，让学生与作家面对面，激发学生的阅读与写作兴趣，提高学生的文学素养。“亲子读书分享会”是每年“诗文节”的保留活动，目前已举办10余场亲子读书会，发动家长、学生累计3000人次。学校借助国家智慧教育读书平台，让学生将阅读后的个性收获，如读书笔记、思维导图、绘画作品、朗诵视频、手抄报、手工作品等分享到智慧平台，实现阅读的交流与分享。
与经典同行，与名著为伴。如今，每年的“诗文节”期间，校园里都弥漫着浓郁的书香。
教师引领阅读，让书香代代传
不忘初心，静心育人。为了鼓励教师陪同学生一起阅读，教研室每年寒暑假都组织教师至少阅读一本教育理论专著或文学作品，并举行读书心得评选、交流活动，共享阅读收获。
获奖的教师通过“东湾大讲堂”进行读书心得交流，帮助其他教师择书而读、潜心悟读，既助力三尺讲台，又涵养自身修养。
书香不散，永葆温暖和前进的力量；守望阅读，收获发展和成长的勇气。在建设“书香校园”过程中，东湾学校的学生沐浴着书香、收获了成长，教师丰富了思想、丰满了翅膀，家长改变了习惯、收获了力量。让书香氤氲校园，飘至千家万户，东湾学校一直在路上……
（卢春年 陈振才 谭海 莫明东）
