黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。大力弘扬黄河文化就是积极践行新时代新的文化使命，是对党中央大力推进黄河流域生态保护和高质量发展国家战略的有力贯彻。山东省文登师范学校充分挖掘本土黄河文化内涵，探索民族团结进步教育新范式，在教学实践中注重思想教育，弘扬伟大黄河精神，铸牢学生中华民族共同体意识，为文化育人打下坚实基础。
黄河文化多元融入
创新理论结合实践
学校深度挖掘黄河文化的人文意蕴和精神内涵，以“三融”为主要路径，创新方式方法，让黄河精神在学生心中“活起来”“立起来”。第一，融入校园文化。学校不仅栽植垂柳、白杨、侧柏等黄河流域常见树种，还引进银杏、玉兰、流苏、耐冬等树种，改造空地为花园、草坪，引导学生们在风景如画的校园中，感悟现代生态文明理念。第二，融入思政教育。以诗词、成语、熟语、歌谣和红色历史故事等形式融入到教学中，采用课堂讲授、现场体验、情景再现、案例解读、互动交流等多种教学方式，形成独具特色的教学模式。第三，融入实践活动。以“黄河大讲堂”文化活动为平台，充分利用重要节日节点，开展不同主题教育，引导学生传承黄河精神，增强文化认同。将黄河文化融入到社团活动中，开展唱响黄河大合唱、黄河主题朗诵比赛、绘制主题手抄报等校园文化活动，营造浓厚的黄河文化氛围，全面提升学生素养。重视典礼仪式教育，在升旗仪式、主题班会、开学第一课等重要场合讲黄河、唱黄河、赞黄河，提升教育的感染力和体验感。学校将黄河文化融入铸牢中华民族共同体意识教育的模式，在理论上有创新，在实践上有拓展，实施体系完整，夯实了教师以黄河文化育人的根基，增强了学生的文化自信，实现了师生的共同发展。
传承弘扬黄河精神
文化育人成效显著
学校依托校本教材和校本课程，将黄河文化融入校园文化、融入课程思政、融入实践活动，深入推进黄河文化育人，在挖掘资源、搭建机制和创新形式等方面协同发力，以水叙事，以水育人，以水铸魂，切实发挥好黄河文化的育人功能。黄河文化形成兼收并蓄、开放包容的特质，为了让黄河文化在学生心中“活起来”，传承弘扬黄河文化，学校开展了颂黄河、唱黄河、书黄河、画黄河等校园文化活动，引领学生了解黄河精神；设置“黄河时间”活动，引导学生感悟黄河精神。学校进一步加强对黄河文化育人的重视，聚焦特色地域文化和学校红色文化资源，做好黄河文化育人顶层设计，构建更加科学、高效的黄河文化育人体系。通过调动教师主动弘扬黄河文化的积极性，鼓励教师充分挖掘黄河文化中的教学元素，并融入到课堂中。学校融合黄河文化创建“家国情怀，民族团结”的全方位特色德育体系，构建“文化培魂，专业强能”的课程教学体系，拓展“红色研学，知行合一”的社会实践渠道，充分尊重学生的认知特点和成长规律，把黄河文化教育和新理念新技术新需求有机结合起来，科学施教、创新施教、精准施教，学校先后获得“全国教育系统先进集体”“山东省职业教育先进集体”“山东省德耀齐鲁道德示范基地”“山东省文明校园”等20多项省级以上荣誉称号。
打造校本教材课程
推广创新育人模式
学校坚持黄河文化传承，推动黄河文化育人，认真落实立德树人根本任务。通过精研校本教材，探寻黄河之形，编制《黄河印记》校本教材，从黄河风光展示到黄河民居风俗，从黄河改道探源到黄河红色文化，从黄河诗词歌曲到黄河非遗器物，结构清晰，内容翔实，打造特色课程，帮助师生体悟黄河之美。在依托校本教材知黄河、识黄河的基础之上，设置文化、艺术和劳动三大课型，引导学生从多角度、多方面、多领域感受和体悟黄河文化的深厚意蕴。学校建立黄河文化育人的校际共享机制，促进不同高校黄河文化育人资源的有效流动、育人经验的有效互动，为深入推动黄河流域生态文化保护提供了丰富的精神滋养以及持久的精神动力。
未来，山东省文登师范学校将继续根植黄河文化传统，挖掘黄河时代价值，将黄河文化融入到教学育人中，着力做好推动黄河文化传承发展工作，用黄河文化立德树人，以黄河精神培根铸魂。
（王锐 马永建 郭畅）
