上周，中宣部追授杨士莪同志“时代楷模”称号。
杨士莪是中国水声工程学科奠基人和水声科技事业开拓者之一。中宣部在追授“时代楷模”称号的决定中强调，杨士莪同志用一生的坚守和付出生动诠释了对党的忠诚、对祖国的热爱、对事业的执着，是爱党报国、倾听海洋声音的杰出科学家，是推进教育强国、科技强国、人才强国建设的先锋模范，是为党育人、为国育才的优秀代表。
杨士莪身上展现的品质与教育强国建设的时代背景，何其契合。
党的二十大对教育、科技、人才作出统筹安排、一体谋划。党的二十届三中全会进一步对深化教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署。在全国教育大会上，习近平总书记再次强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。
“时代楷模”是时代的镜子。“时代楷模”设立的这10年来，不少教育工作者获此荣誉：秉持科技报国理想的黄大年、“太行山上的新愚公”李保国、把论文写在青藏高原上的钟扬、扎根西南边疆教育一线的张桂梅、用扁担把课本挑进大山的张玉滚、培养千名小讲解员用童音讲党史的吴蓉瑾、立志向海图强的万步炎等。身处不同岗位的他们，作出一致的选择——矢志不渝地以实际行动推动教育发展，以实际成效证明了教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。
做有理想、负责任的行动主义者！从建设教育强国到建成教育强国，行动就是最好的回答。
如今，行动正在快速推进。
上周，教育部、新疆维吾尔自治区学习贯彻全国教育大会精神座谈会，教育部与新疆维吾尔自治区（新疆生产建设兵团）战略会商会在喀什召开，共商进一步深化新时代部区战略合作，合力推进教育强国建设战略部署落地见效。在本月早些时候，教育部与上海市举行了战略会商会议，共同研究推进上海高等教育“两个先行先试”，继而与江苏省携手建设首个全国高校区域技术转移转化中心。这几件事紧锣密鼓推进，体现了“行动主义者”的雷厉风行，而准确把握区域发展特色的部署，更体现着行动背后的智慧谋划。
行动也在向深处推进。在喀什，教育部部长怀进鹏深入调研，看基础教育如何提质扩优、促进学生德智体美劳全面发展，看高等教育和职业教育如何产教融合、推进人才培养与当地经济社会发展需求相匹配。这些关注，都紧扣全国教育大会的相关部署，意在抓住关键领域，全面推进教育强国建设。
我们还看到，行动所传递的久久为功的决心与恒心。1998年，第一届“全国推广普通话宣传周”活动举行；上周，第27届推普周活动深入开展，精彩纷呈。推广普通话看似“小事”，而几十年坚持不懈为之，改变的不仅是个人。今年，推普周提出“加大推普力度，筑牢强国语言基石”的主题，更标志着推普工作将继续伴随国家发展进程而不断深入。
积跬步以至千里。朝着建成教育强国战略目标扎实迈进的步伐越来越铿锵。
（作者系本报记者）
