近年来，浙江省杭州市临平区以全面促进学生健康成长为目标，以提升家长素质、提高家庭教育水平为核心，不断提升家校社协同育人的创新性、实效性、多样性，全力保障儿童青少年的健康成长。
有效模式打造家长教育平台
家庭教育对青少年成长有着深远影响。临平区高度重视家庭教育和青少年心理健康教育工作，凝聚各方力量做好家校社协同育人大文章。
一是加强组织保障。临平区教育局成立专项工作领导小组，实施“家有爱”家校社协同育人项目，并将之纳入年度教育工作要点。“家有爱”项目包括提供家庭教育课程指导、师资骨干团队培训、学生成长支持中心建设等内容。印发了《临平区学校家庭教育工作实施方案》，各学校立足办学特色制定“一校一案”开展相关工作。主动与区妇联、团区委、关工委等群团组织联系，推动学校与家庭密切配合、校内校外协同联动，形成教育合力。
二是解决实际问题。临平区教育局通过问卷调查和个别访谈，发现广大家长在家庭教育指导服务方面需求强烈，但不少人不知如何获取切实有效的指导与帮助。为了解决这一问题，临平区实施“要上课，先调研”的家庭教育服务策略，根据不同孩子的年龄段和家长的实际需求，设置了幼儿园至高中阶段4套调研问卷，各学校在开展家庭教育课程前，面向全体家长进行需求调研，以实际调研结果为基础设置有针对性的课程，解答各学段家长在家庭教育方面普遍存在的困惑矛盾，该做法获得家长一致好评。
三是推广有效模式。经过多年探索实践，临平区着力推广两大学校家庭教育指导模式。一是智慧父母学堂模式。编印《临平区智慧父母学堂落地实操手册》，以临平第一中学等10所中小学为核心学校，打造“固定家长学员+固定时间地点+全系列课程”的家长夜校模式。二是亲子沟通班会课模式，以临平第一小学等10所学校为核心学校，设计开发了由班主任执教、亲子共同参与的系列课程。
种子教师发挥辐射带动作用
临平区将师资队伍培养作为家庭教育指导服务的关键保障。一是打造核心专业团队。面向各学校负责家庭教育指导工作的德育副校长、德育主任、班主任等120余人，开办市级中小学家庭教育指导能力中级证书培训班。通过培训引领全区家庭教育指导工作的开展，培养具有实操能力的百名“家庭教育指导种子教师”。二是注重专业引领和指导。联合中国陶行知研究会青春期教育专业委员会、杭州市教育科学研究院，连续多年承办聚焦“青春期焦虑”的学术论坛，邀请多位家庭教育领域专家授课，为全区家长、教师提供专业、科学的指导。三是开展全员能力提升工程。发挥百名种子教师的辐射带动作用，种子教师获得相应的家庭教育指导能力提升后，围绕亲子沟通、青春期教育等主题，承担起各中小学全员通识培训任务，以团体带动学校，实现区域家庭教育指导队伍的能力提升。
三大支点激发家长内驱力
如何激发广大家长的内驱力，让家庭教育常态化、可持续发展，是临平区教育局一直以来着力探索解决的问题。
一是开展共育活动。各学校举办形式多样、内容丰富的亲子系列活动，如爸爸足球赛、亲子研学、亲子志愿服务等，让亲子关系更和谐、更亲密，建立良好的家庭教育氛围。目前，临平区共开展亲子实践活动近700场，覆盖全区近16万人次。
二是评选学习型家庭。临平区教育局发布“学习型家庭”评选标准，家长在完成8—10节家庭教育课程的基础上，结合与孩子共同完成“5+X”任务打卡等活动（共读一本书、共赴研学之旅、共同制作一道点心等）情况及学生访谈结果等，评选出首批学习型家庭200户，以评比促成长，鼓励家长增加陪伴时间，切实提高亲子陪伴质量。
三是提供个性化服务。全区设立了运河街道亭趾社区、临平街道梅堰社区、区工人文化宫、区青少年成长支持中心等家庭教育个案咨询点，为有需要的青少年家庭提供公益咨询服务与个性化的指导和帮助。
（作者系浙江省杭州市临平区教育局党委书记、局长）
