今年6月底，邵茂梅迎来了人生的第二次退休。
两年前，她从青海玉树的学校正式退休后，以银龄教师身份来到浙江舟山。在这里，她开启了职业生涯的“第二春”。
舟山地处海岛，学校布点散、规模小，师资队伍结构性缺编，优秀教师引不进、留不住。
如何改变？舟山市教育局局长陈海波认为，一是舟山对引进优秀教师有强烈的需求和诚意，二是海岛宜人的生态居住环境。“两个条件综合起来，我们把一个突破口放在了银龄教师上。”
2019年，舟山通过主流媒体和招聘平台，向全国招募男63周岁（含）以下、女58周岁（含）以下的退休教师。
一时间，来自全国的应聘信息纷至沓来。“我们一所农村初中，每个学科报名的都有10多人。”六横中学校长张军凯说。
开学前，银龄教师与受援学校签订服务协议，协议书报教育、财政部门备案。“学校拥有了招聘权和用人权，就能挑到最适合的人才。几年来，舟山招募的银龄教师，在各校有口皆碑。”舟山市教育局组织人事处处长包海忠说。
根据协议，银龄教师进校后主要做两件事：每周课时数不少于10节、引领其他教师成长。
要上好课，必须读懂学生。
邵茂梅任教的舟山二小北校区有一名低段学生，有一天向她讨教关于数学根号的问题。吃惊之余，邵茂梅从家长处了解到，孩子最近迷上了根号。于是，邵茂梅因势利导，让孩子开一场发布会，向全班同学讲讲根号的故事。这一创新令学生兴奋不已，课堂效果很好。
邵茂梅决定，每周五固定召开迷你发布会，每名学生晾晒自己的绝活或最新研究。“学校对我的教学创新非常支持，还安排了其他教师来旁听，剖析背后的教育理念。”
在舟山各校，银龄教师引领着教师专业成长。吉维玺在白泉中学开展师徒结对，为徒弟量身定制成长目标；林君贤在舟山中学开展专业引领，所在教研组获评“省级先进教研组”；陈燕红在南海实验长峙小学校区领衔课堂改革，指导青年教师在市属优质课比赛中荣获一等奖。
银龄教师的聘用合同一年一签，期满后，视具体招募计划和双方意愿再决定是否续签。记者了解到，银龄教师普遍选择了续签，因为“舟山的政策很暖心”。
舟山给予银龄教师一年两次探亲交通费报销，为教师及配偶提供必要生活设施。教师还可申请舟山人才码，免费畅游各大景点。
学校层面，六横中学为银龄教师及配偶提供三室一厅的住房，安装了空调、冰箱等基本家电设施，配备了崭新家具；白泉中学食堂每周会提供面食，让吉维玺品尝故乡的味道；普陀山学校为银龄教师办理了与当地居民同等待遇的车船票等。
有了家的感觉，银龄教师们自发为舟山教育“支招”。邵茂梅主动申请成立名师工作室，培养更多青年才俊。她还把美术专业背景的丈夫请来舟山讲学，提升学校美术教育质量。
“‘银龄讲学计划’为解决海岛学校优质师资紧缺问题提供了有益的尝试。”陈海波表示，舟山已累计招募80名银龄教师，下一步将完善保障政策，做大做强队伍，充分发挥“传、帮、带”作用，为海岛教育提质提供有力支撑。
