枫叶高中毕业生
2022年，枫叶教育捷报频传，许多学生进入全球百强名校。帮助众多学子实现理想的枫叶高中，创建27年来不断从不同维度展现独特的优势，像一道彩虹，引领学子踏上赤橙黄绿青蓝紫的“七色光”之旅。
红色光：
走班制上课，一人一课表
枫叶教育在尊重学生差异和成长规律的前提下探究选课和走班制的本质，将班级授课与个性化教学相结合，精细适应学生的兴趣需求与学业规划，助推学生获得成功体验从而建立自信。课程多样化是深化课程改革的重要课题，枫叶教育不断探索构建促进学生个性化发展的课程体系，因材施教，扬长避短。
走进枫叶高中，学生会感受到行政班和学术班相辅相成的特别设置。
日常管理上，学生拥有自己的行政班，在高中专职班主任——领事教师的主持下，履行班级事务，每天参加早、晚自习和集体活动。“周恩来班”是枫叶高中行政班的典范群体，周班成员时刻保持精神引领和行为自律，为全校学生作出表率。
上课时变阵型，行政班演变成走班制。枫叶尊重学生成长规律和个性差异，学生可以在留学服务中心教师和领事教师的指导下，根据自己的兴趣特长和学业规划，在八大专业方向中选择课程，真正实现因材施教、扬长避短。课间，学生转换教室，同一个行政班一人一课表，课程各有不同，自主选课，按需走班。学生们像采撷花蜜的小蜜蜂，手持量身定制的独立课表，从行政班飞出去，到各自相应的学术班上课。
行政班建制与走班制上课之间灵活切换的学习方式深受学生喜爱，增强了学生的学习自主性和能动性，锻炼了学生选择的能力，提高了学生自我管理的意识。
高中阶段是学生发展逻辑能力和形成价值观的黄金时期，枫叶中西教育优化结合的理念定位和走班制上课的大学预演模式，丰富了教学内容，延展了教育的广度，帮助学生构建中外课程融合的框架，提升了学生的潜能和学习质量。
经历了三年枫叶高中的走班制上课，学生熟悉了选课和走班等一系列流程，为未来在大学深造打下了坚实的基础。枫叶高中学子升入高校后能更加迅速地融入崭新环境，以良好的身心状态取得优异成绩。
橙色光：
领事“理想教育”，育人体系保驾护航
枫叶教育创始人、董事长任书良博士认为，教育的目标是改变更多的人，使人们彼此理解、相互包容。因此，枫叶国际学校在坚持立德树人根本任务的同时，营造了完整的育人体系架构。
经历了枫叶小学“快乐教育”、枫叶初中“三好习惯养成教育”，枫叶高中的育人培养目标定位于“理想教育”，强化学生的理想信念和责任抱负，响应新时代使命的召唤，激发学生实现理想的动力。
枫叶国际学校实行教管分离，中外任课教师负责课堂教学和学术指导工作，领事负责学生的德育、生涯规划、学业指导，实施常规管理与服务。领事对枫叶高中学子来说，是朝夕相伴的领路人，是行政班的专职班主任，是人生规划课的授课教师，是日常行为规范和道德准则的引导者，是协调沟通、上传下达的重要枢纽，是连接学生、家长、教师、社会与学校的桥梁和纽带。
作为育人体系中“理想教育”的重要保障，枫叶教育自主研发的领事课程融合人生与设计、理想与规划、规则与自由、合作与竞争等重大课题，通过案例教学、研究性学习、社会实践、志愿服务、公益慈善等教学主题，为学生提供心理疏导、升学指导和留学服务，帮助学生明确人生的理想和目标，做好学业规划，养成良好的学习和生活习惯，确立人生坐标和价值方向，在自我成长中实现启迪和升华。
枫叶教育集团在“六五”发展阶段，规划设立领事发展中心，统筹高中育人体系建设，负责领事队伍管理、培训、评估、课程开发及统一组织竞赛、联谊等活动，专职领事团队为每一名学生都能成才提供保障。
黄色光：
过程性评价，点滴进步纳入考核
人生如航船，目标是灯塔。明确的学习目标会激发学生的求知欲、学习动力和信心，使他们为实现目标而努力奋斗。
过程性评价的魅力在于把学习目标置于首位。枫叶高中采用过程性评价方式对学生进行考核和测评，通过Power School系统，学生和家长每年会接收到期中期末两次成绩单报告，日常考勤、课堂表现以及作业完成情况也都能及时查看，一目了然，心中有数。
大处着眼，小处着手。清晰目标指引下的过程性评价，让学生了解自己与目标之间的差距，想办法查漏补缺，提高成绩，靠近目标，从而产生源源不断的内在驱动力。
点滴进步及时获得肯定反馈的过程性评价方式，在师生之间构建了畅通、开放的链接平台，既有助于教师了解学生的需求，有的放矢进行检测和分析，调整教学内容，评价与教学齐头并进，又能帮助学生直观了解学习进展，想方设法缩短与学习目标的差距；既支持对学习成果的量化衡量，又强调开放性评价过程，学习成果的价值评价与反馈贯穿教育教学全过程。
绿色光：
推出枫叶世界学校课程，提供更多机会
自2014年开始，枫叶教育组织了数十名中外教育专家和上百位中外一线教师，在20余年教学经验的基础上，又用了整整5年时间，开发了枫叶世界学校课程体系。其内容标准充分体现了“中西教育优化结合”的理念，融入了鲜明的中国元素，成为具有中国特色且获得国际双认证的国际化高中课程。
随着枫叶世界学校课程的正式推出，枫叶研究院对自主编制并每年更新的枫叶全球名校百强榜的编制方案进行了及时优化，新方案的重要变化是将原方案中以“按国别选择单一排名”为依据改为以“统一使用三大世界排名的平均值”作为依据，即QS世界大学排名、Times世界大学排名及US News世界大学排名。通过取排名平均值来平衡不同排行榜编制方法的差异，获得相对被更广泛公认的榜单，凸显枫叶世界学校课程给枫叶学子带来的“更多机会，更多选择”。枫叶毕业生批量进入世界十强、百强名校，成长为教授、学者、企业家和金融家，证明了枫叶教育的高效成才模式。
青色光：
留学专业服务，升学步步为营
枫叶高中校内拥有成熟的留学服务班底，以集团留学服务中心为中枢，协同各校区留学服务中心，为学生提供升学指导、规划。枫叶教育集团专业、高效的留学服务指导体系取得了出色的业绩。
高质量的陪伴，风雨兼程，冷暖与共。从高一入学到高三毕业，枫叶留学服务中心的教师陪伴在学生左右，向学生和家长普及留学相关知识，在关键的时间节点提供相应的服务建议和计划，提示学生结合未来深造目标选课，协助学生提交大学申请并选择适合的专业、与大学保持联系并上传相关资料，和学生一起期待好消息陆续到来，提醒学生办理出国体检、更新护照……一条龙服务方便高效。
留学服务中心的教师与学生在校园朝夕相处，感情融洽，关怀真诚，值得信赖。
蓝色光：
国际教育博览会，直面海内外高校招生官
理想的实现需要一个平台，从2005年至今，作为枫叶年度盛会的国际教育博览会规模逐年扩大，每年近百所院校参展，参展院校结构升级优化，被誉为枫叶学子留学深造理想起飞的窗口。
专为枫叶学生和家长量身定制、直面海内外高校招生官的枫叶国际教育博览会，于今年3月26日至27日成功举办了国内高校专场首秀，这是第十七届枫叶国际教育博览会的延伸和拓展。
枫叶国际教育博览会为国内外参展院校和学生搭建了双赢平台：博览会是吸引枫叶优质生源直接和高效的招生展示平台，学校扩大了知名度，招生官能够面对面地了解和考核枫叶毕业生；枫叶学子得以在短时间内直观高效地认知众多国内外知名大学，直面海内外高校招生官侃侃而谈，开阔了视野，增加了阅历。
枫叶教育致力将国际教育博览会办成具有世界影响力的品牌盛会，在每年秋季举行海外高校展会的基础上，增设春季国内高校展会，以匹配枫叶世界学校课程国内外双向升学的培养目标。
紫色光：
国内外高校“双出口”，更多机会更多选择
踏上跑道，是一种选择；离开起点，是一种勇气；驰骋赛场，去感受胜利。枫叶高中毕业生的深造路径逐年拓宽，得益于枫叶教育的不懈探索与实践。
今年3月，20多所国内知名高校亮相第十七届枫叶国际教育博览会国内高校首场线上专场，成为枫叶国内高校展首秀的亮点。国内高校展聚焦国内高校升学路径，为枫叶学生和家长提供了更多机会、更多选择。
为应对国际教育领域新趋势，枫叶教育加紧推动国内外高校“双出口”多元化发展。枫叶高中以过程性评价取代一考定终身，学生完成学业获得规定学分后，既可申请海外名校，又可入读国内高校国际课程项目，为学生探索出实现国内外大学“双出口”的升学途径，用实际行动证明：要想攀登高峰，总能找到道路。
七色光，七彩梦。枫叶高中以独特的领事制度、过程性评价体系、世界学校课程、专业贴心的留学服务、国际教育博览会、毕业生国内外“双出口”等诸多综合优势，不断探索创新，培育精英人才，成果卓著。青春洋溢的学子集结于枫叶，编织理想，奔向世界，未来可期，大有可为。 （王宏喆）
