① 谭志虎在观看学生组队游戏闯关。学校供图
② 经过8年的打磨，谭志虎构建了比肩国外一流大学的硬件实验教学体系。陶然 摄
③ “计算机组成原理”是一门高难度的课程，谭志虎在课堂上深入浅出地讲解专业知识。陶然 摄
④ 课内，谭志虎把思政元素融入课堂；课外，谭志虎也经常和学生交流学业和思想情况。陶然 摄
课堂上，他带学生们游戏闯关；他讲授的“计算机组成原理”，在慕课平台被学生“吹爆”。他是华中科技大学教学名师、计算机科学与技术学院副院长谭志虎教授，也是学生们心里亲切的“大萝卜老师”。
“计算机组成原理”是一门高难度的课程。谭志虎讲授的这门课，学生们却要抢着上。这节课上，他安排了一场测试赛，由两个团队分别完成俄罗斯方块游戏的编程。让学生们在玩中学、做中学，在一次次“跳起来摘桃子”的过程中完成课程学习，是他多年来坚持的教学理念。
“我想当一个武功高强的老师，更想当一个会教武功的好老师。”谭志虎说。为减轻学生对高挑战高难度任务的畏惧感，他带学生从“拧螺丝”的简单操作入手，一步步构建复杂的系统。谭志虎持续关注计算机组成原理及系统能力培养教学改革，以系统能力培养为目标，构建比肩国外一流大学的硬件实验教学体系。经过8年的打磨，一套游戏闯关实践课程终于形成。
“游戏关卡的拆解，让学生觉得每一步都可以跳一跳做出来；以游戏闯关的形式及时检查，能够增强学习的即时反馈感，为学生们搭建起学习的‘脚手架’。”谭志虎说。他将课程内容拆分成一个个相对简单的构件，再引导学生依次“拼装”起来。当看到自己也能搭建复杂的系统时，学生心中的成就感油然而生，对于高阶学习任务的兴趣和信心也大大增加。2022年初，在中国计算机学会大学生计算机系统与程序设计竞赛（CCSP）上，谭志虎带领学生获得团体第二名。
谭志虎的课堂还从校内延伸到网络。2019年，谭志虎开设了慕课，并不断优化迭代课程，现在已经可以实现在线实训。他的课吸引了许多教师同行。于是，他建立起千人交流群，成立了虚拟教研室，义务为大家提供课程辅导，带领他们打磨教材和课程，不断提升授课水平。
谭志虎的心愿是，学生们毕业时，每个人都能拿出一件得意的作品说：“‘大萝卜老师’，这4年我没白过。” 文/本报记者 张春铭
