本报讯（通讯员 连燕纯 梁颖怡 记者 刘盾）“学校看到了我的成长需求，鼓励、支持我去进修学习，提升课后服务水平。”近日，广东省佛山市顺德区容桂小黄圃小学美术教师欧文杰参加了书法技能培训班，提升了书法技能。对积极参加课后服务的教师，该校在评优评先中给予优先考虑。
“师资是提升课后服务水平、丰富课后服务内容的关键力量。”顺德区教育局党组书记、局长温联洲表示，为努力解决课后服务师资不足问题，顺德引导镇街学校挖掘潜力，精心选配课后服务师资。学校引导教师充分发挥特长、才华，为学生提供更多高质量的课后服务。目前，顺德全区共有近1.2万名教师参与课后服务工作，参与率达92.98%。
如何调动教师参与课后服务的积极性？顺德健全教师津补贴等保障机制，激励教师积极参与课后服务。同时，引导学校认真探索激励机制，充分保障教师的成长需求和合法权益，用心解除教师的后顾之忧。
“我很喜欢上陶艺课，老师表扬我很有创造力！”在外聘专业教师曾建勋的指导下，顺德区乐从镇东平小学学生邓晓钿学会了用泥条捏小白兔。为满足学生多元化需求，该校聘请机构专职陶艺教师，为学生开设陶艺课后服务课程。
此外，学校充分挖掘家长资源，为学生提供丰富多彩的课后服务课程。“课后服务是一项系统工程，需要多方协作。”顺德区教育局副局长李翠芬表示，积极动员有专长的学生家长提供公益性服务，丰富课后服务的内容和形式，努力满足学生多元需求。
