在广东省中山市火炬高技术产业开发区，有这样一所学校：走进校园，歌咏梅兰竹菊的诗词、书画随处可见，配以绿树红花交相辉映的优美环境，营造出浓厚的文化氛围，彰显着独特的育人理念，熏陶渐染，润物无声。一步一景，如沐春风，令人心旷神怡。
它就是火炬高技术产业开发区第八小学（以下简称“火炬八小”），学校开办于2019年9月1日，是开发区管委会主办的全日制公办小学。以“谦逊、自律”为校训，倡导“君子文化”和“君子教育”，“育谦谦君子，养浩然正气”，构建良好教育生态，促进学生全面发展。
“君子文化”，涵养品性
自古以来，梅、兰、竹、菊被誉为“四君子”，世人常用来比喻品德高尚之人。火炬八小立足“君子教育”理念，制定《学校文化建设总体方案》，规划了18个文化建设项目，历经三载，精心打造了“四君子”地雕、“四君子”主题园、“四君子”韵书吧、君子广场、大雅之堂、“心中君子”廊、“书里君子”屋、“笔下君子”亭……
火炬八小校长唐从彦表示，学校推进“君子文化”主题建设，不仅要在硬件上达成目标，还要将梅兰竹菊的精神内核进一步细化，融入学生的日常学习生活，贯穿学校的教育教学活动，从而确立学生言行举止的准则，沉淀校园文化的厚重底蕴。
君子务本，本立道生
“君子务本，本立而道生。”思想品德的锤炼是教育的根本，对促进学生全面发展起着决定性作用。
每学年伊始，学校都要提前开展新生培训，强化行为规范和心理引导。唐从彦校长主讲思政第一课，教师组织师生问好、课前准备、坐姿、举手发言、排队等常规演练。同时举办家长思政讲座，通过与家长的沟通，构建良好的家校关系。
为涵养学生“清、正、美、雅、和”的“君子品格”，学校每周评选“周君子优胜班”，每月评选“月君子优胜班”；学生服务室每学期开展“四君子”主题章评选。学生了解“君子人物”故事，熟背相关古诗词，大大提升了参选的积极性。
学校全面落实中山市《加强党的基层组织建设三年行动实施方案》，持之以恒抓党建、铸师魂、炼师能，进一步规范教书育人行为，进一步增强教师干事创业的主动性、积极性，“谦逊、自律”的校训也慢慢融入教师的行动。
君子正行，厚植情怀
“君子之行”在于修养身心，气韵悠然。
学校发起“学党史”系列活动，组织学生通过“一起学党史”对战平台，与全网参与者竞赛答题；“红领巾广播站”每天中午播报党史小故事，传承民族精神，厚植家国情怀；成立红领巾党史宣讲团，进校园、进社区，进行党史宣传，唱响时代主旋律。
学校设置读书吧，建设阅览室、藏书室、图书角，让图书触手可及，令阅读无处不在。每年4月举办“君子文化”经典诵读展示活动，激发全校师生的阅读兴趣，彰显校园文化的无限活力。
学校着力打造劳动教育课程，内容丰富，形式多样，呈现全覆盖、阶梯式、共融性的特点，打通课堂内外、家校互促的链接点，积极探索学校、家庭、社会协同育人机制，让劳动教育真正落到实处。
学校组织开展“讲好学校故事”系列活动，内容包括“八小故事”征集、首届毕业证书设计征集、摄影比赛、绘画比赛、书法比赛、新媒体大赛等，弘扬了学校精神，使“育谦谦君子，养浩然正气”成为共同的价值追求。
学校成立三支志愿服务队，由校园到周边社区，开展了300余场志愿服务，打卡总时数近7000小时，受到家长和社区群众的广泛好评，提升了学校的知名度。教师、学生、家长对学校高度满意。
君子敏学，切问近思
火炬八小从学校和师生的实际出发，一边抓素质，一边提成绩。亮点是推出一年一度的“君子文化·学思课堂”教学节活动，重点关注“君子之规”“君子之学”“君子之思”“君子之作”4个维度，深入思考在当下课堂教学中如何落实常规、主动学习，提高思维能力和作业质量，提升课堂质量和效率。学校还定期邀请一名家长为本班学生上一节课，课程内容覆盖法律、安全、卫生、消防、手工等方面。“学思课堂”的探索，是学校课改推进的重要一步，旨在激活学生的创造思维，培养家校共育的和谐氛围，从而全面落实国家“双减”政策。
学校还组织校本课程研发，形成学校“君子文化”课程体系框架。目前以“君子文化”为核心研发的省级课题、市级课题、区级课题已分别开题，为学校的可持续发展提供强有力支撑。
千秋家国梦，朗然君子风！因为热爱，所以执着；因为用心，所以不凡！开办三年，学校获得“中华经典吟诵”实验学校、广东省义务教育标准化学校、广东省“绿色学校”、中山市文明校园、开发区素质教育目标管理先进单位等诸多荣誉。火炬八小正像一簇新竹，从青涩懵懂到活力葱郁，节节上升，步上新高，逐步成长为智能、人文、创新、绿色、现代的学校，成为师生生命之旅的一片绿洲，成为更多谦逊自律、德才兼备的新时代“少年君子”的摇篮。
（罗秋婵 田也）
