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2006学年第一学期四年级语文复习计划

网友投稿  2009-06-15 00:00:00  零零社区

佚名
  一、复习目标:
    以《课程标准》、教材为依据,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。
   1、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
   2、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
   3、通过复习,进一步加强学生良好学习习惯的培养。
   4、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。
  具体如下:                         
   1.复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读法,能根据拼音写出已学的汉字。
   2.复习掌握所学的生字,能正确认读学过的多音字,能辨别常见的同音字和形近字。
   3.熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。
   4.复习掌握本册所学的400个左右的词语,一部分能在口头或书面中运用。
   5.复习辨析近义词和词语的归类练习,掌握部分词语的反义词。
   6.进行缩句和按要求改写句子的复习,能将“把”字句改写为“被”字句。
   7.复习扩写和修改病句,进一步培养用词造句的能力。
   8.复习正确使用标点符号。
   9.熟练读课文,加深对课文内容的理解,能背诵指定的课文或片断。
   10.复习掌握分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。
   11.进一步学会写留言条,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式。
   12.复习有条理地记叙一件事,做到语句通顺连贯。

  二、复习时间:
    第21周到23周星期三

  三、复习内容:
   1、本册200个生字,10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。
   2、课后有关词句练习方面的习题。
    (1)组词:形近字组词、多音字组词、同音字组词等
    (2)修改病句:用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等
    (3)填上恰当词语:(形容词)的(名词)、(形容词)地(动词)、一(数量词)名词
    (4)排列句序
    (5)照样子改写句子:把句子写具体、缩句、扩句等
    (6)加标点(重点是冒号和引号、分号、顿号的用法)
    (7)照样子写词语
    (8)古诗背诵及解释
    (9)填写关联词语等
   3、短文阅读分析。
   4、要求背诵并默写的古诗。(《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。)
   5、写作练习:感情真实,语句通顺,内容具体,会用学过的标点符号,书写工整。

  四、复习方法与策略:
   1、认真备好每一节复习课,努力做到重点、难点突出,针对学生的情况,随时修改教案,课前复备,课后小结,使其更有针对性。
   2、认真上好每一节复习课,做到节节课有其重、难点,密切关注学生反映,有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排,努力提高教学实效性。
   3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习,对于错误,耐心地为学生进行讲解,做到错题不过夜。
   4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题,做到学生随提,老师随解,让复习课上成以全体学生为主,同时又照顾到少部分学生的形式。
   5、严把学生书写关,努力做到字迹工整、规范,卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内,树立班内的书写小标兵,号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生,帮他们树立写好字的信心。
   6、努力克服时间紧、任务重的困难,避免急躁情绪的产生,对学生多一份耐心与理解,为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围,使其轻松学习。
   7、与家长保持密切的联系,努力取得家长的配合与理解。
   8、加强对后进生的辅导,课上多给他们发言的机会,课下多为他们补课,不断地鼓励他们,使他们感受到老师对自己的关注,从而树立信心,努力提高学习成绩。

  五、具体课时安排:
   1、单元复习(八个单元共八个课时)
   2、基础知识归类复习(4大知识点每块2课时)
课时序号 复习要点
(或专题) 复习重点 复习难点 复习形式
或方法 使用资源 1 字词   形近字组词、多音字、查字典词的意义、词语搭配、近义词、反义词、分类、排列、运用、成语 成语
运用 练习,
小竞赛 复习册
自编资料
课本 2 句子   遣词造句、扩句、改换句式、修改病句、关联词、修辞、体会句子 改换句式
修改病句关联词
修辞 练习,
小竞赛 复习册
自编资料
课本 3 阅读练习   古诗:背诵,说理解、默写一首课外古诗
  段落:分析一段话
  篇章:懂得道理、写出体会、回答问题、认识作者(古诗的作者、年代、表达的感情) 分析一段话 练习,
小游戏 复习册
自编资源
课本 4 复习作文   童话 写作 修改旧作 学生习作 5 综合练习   本册所有需掌握的知识点 阅读理解、积累运用 练习,
交流 综合练习题 6 综合练习 7 综合   质疑、答疑,再次强调易错知识   交流、
练习 复习册
自编资源   
  3、综合试卷摸底及分析6课时
  4、机动2课时



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十二星座