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炎炎的夏日过去了，我们迎来了新的学期，本学期的教育教学工作也开始了，为了更好地完成本学期的语文教学任务，要更加全面的了解学生，努力改正他们的缺点，使他们在语文学习方面取得更大的进步，达到满意的效果。现将本学期的语文教学计划如下：
一、本班学生现状分析：
本班有学生30人。多数学生遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书，有学好的愿望。但是，在完成本学期教学任务方面存在些不利的因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；在作业方面，有的书写不认真、审题不认真；另外，个别同学自制力比较差，不能及时完成作业，本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。
二、指导思想：
随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
三、教材分析
本册教材的编排注意内容的整合和训练的循序渐进，全册课本安排了6个单元。每单元安排阅读课文2至3篇，共有30篇。每单元安排“习作”1篇，6篇，增加2篇，共8篇。每单元安排“综合训练”1个，共6个，要求认识200个字，会写150个。引导学生随时抄写，及时听写检测，也可以就“词语积累”中的词语。培养学生的书写兴趣和爱好。
四、教学要求
1、在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等思想品德教育。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字能力。准确认读200个生字。能够按笔顺正确默写生字150个。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
6、能抓住重点观察事物，养成勤于观察、思考和乐于动笔的习惯。
五、教学措施
1、在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，加强学法指导，培养学生自学能力。
2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。
3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。
4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。
5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。
6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。多写读书笔记，多练笔。
7、教给学生讨论的方法，培养合作意识，培养一批有核心地位的小组长，以带动其他学生共同学习，并开展好小组合作和竞争。
8、夯实基础，检查生字和认读字，采取新带旧的方法，随时听写；检查朗读和背诵，采取组长检查，教师抽查的方法。
9、坚持每周进行练笔活动，做好讲评，以提高学生的写作水平。
六、教学进度
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
9·1 ～ 9·5
1 《在天晴了的时候》 2 《珍珠鸟》
4
2
9·6～9·12
3*《人类的朋友》 4*《大自然，你好》 5《动物二章》 阅读链接《藏羚羊迁徙之谜》
5
3
9·13～9·19
《综合学习一》 6 《匆匆》
7
4
9·20～9·26
7 《假如只有三天光明》 8* 《现代诗二首》 9* 《生命中最美好的时刻》
4
放假一天
5
9·27～10·3
10 《二泉映月》 阅读链接 《永远的榜样-雷锋》
4
放假一天
6
10·4～10·10
《综合学习二》
5
放假二天
7
10·11～10·17
11 《古诗二首》 12 《有个孩子叫咪咪乔》
4
8
10·18～10·24
13*《祖父.后园.我》 14《现代诗二首》 15*《金色的鱼钩》
4
9
10·25～10·31
阅读链接《俺爹俺娘》 《综合学习三 》
6
10
11·1～11·7
期中复习及考试
7
11
11·8～11·14
16 《一诺千金》 17 《唯一的听众》 18* 《九色鹿》
5
12
11·15～11·21
19 《我的战友邱少云》 29* 《将相和》 阅读链接 《精彩台词》
5
13
11·22～11·28
《综合学习四》 21 《跨越百年的美丽》
7
14
11·29～12·5
22 《“两弹元勋”邓稼先》 23* 《我最好的老师》
24* 《突兀的大石头》 25 《最佳路径》
6
15
12·6～12·12
阅读链接《第十二座雕塑》 《综合学习五 》
6
16
12·13～12·19
26 《词二首》 27 《猴王出世》
4
17
12·20～12·26
28* 《水墨徽州》 29* 《走路的人》 30 《布达拉宫》
4
18
12·27～1·2
阅读链接《各美其美》《综合学习六》
6
19
1·3～1·9
期末复习
[2014-09-05]
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