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什么样的热土能够养育诗人？这似乎没有定论，诗人是靠自己成为诗人的。
我时常忍不住想：在贫穷的、人满为患的印度，诞生了泰戈尔这样一位飘逸的诗人，这是命运对他的眷顾，还是上天对印度的恩赐？
多年前，我的办公室来了一位新毕业的女大学生。在惯常的想象里，刚毕业的女大学生代表着年轻，漂亮，活力和爱情。而她，偏偏是瘦小，苍白，相貌平庸，家境清贫，父亲瘫痪在床，母亲靠卖鱼食为生，一个哥哥失业在家。打算为自己物色女友的人失望了，预备在新毕业的女孩中找儿媳的人甚至愤怒了，因而不免有指指点点冷嘲热讽。
女孩对这一切似乎全然不知，不怨怼命运，不自暴自弃。一次下班后，忘了因为什么我们攀谈起来，竟谈到了泰戈尔，女孩说她特别喜欢泰戈尔，接着吟诵起他的诗来：
那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。
我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。
鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。
群星不怕显得象萤火那样…
吟到兴奋处，她舞起来，简单轻柔的舞姿，恰好与诗情匹配。
我有些迷失。这个学历史的女孩，竟然背诵了这么多泰戈尔的诗歌。她有那么甜美的声音，她有那么热切的激情，而她的现状如此尴尬。
那么，是痛苦催生了诗情，还是诗情消解了痛苦？
我越发喜爱泰戈尔的诗歌了，特意把他的诗集放到女儿的书架里。一天，女儿终于把它拿到手里，打开，可是她看不懂，难怪，她只有八岁！
神对人说道：我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。
“妈妈，你就是这样吧，你爱我，所以惩罚我。”我笑。
你离我有多远，果实呀？
我藏在你心里呢，花呀！
“这个就像我们俩，我原来就藏在你肚子里。”女儿说。
鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。
根是地下的枝，枝是空中的根。
“妈妈，这些我不懂了。”我知道，即使我解释了，她也不会全懂，索性不解释，只让女儿在朗朗的读诗声中，懵懂感受。
我不断地把泰戈尔的诗推荐给一届又一届的学生，我喜欢听他们大声诵读泰戈尔的诗句，他们言谈和作文里透露出的诗情更让我欣喜不已。
尘土受到损辱，却以她的花朵来报答——多么宽广的胸怀！
只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放——多么洒脱的气度！
瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐——多么深刻的智慧！
……
我希望我的学生们，带着这些美好的思想和诗情上路。
使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
这一句是我留给自己的，每每读它，都有初读时的惊叹与感慨，它涵盖了我们一生的所求，强烈的诗情将死亡化解得宁静祥和，使我们获得完美的一生。
我忍不住又想问：什么样的热土养育了泰戈尔这样的诗人？
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