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佚名
孟老师：
前不久在报上看到，四川省江津市在一次小升初的语文考试中，为一个字的读音引出了一场官司。题目是给“自作自受”的“作”注音，标准答案应为ZUO（阴平），有几个学生的答案为ZUO（去声），被扣去一分。而恰恰因为这一分之差，进重点中学需交“赞助费”6000元。学生家长不服，告到法庭上。原告的依据是国家正式公布的《普通话异读词审音表》，被告的依据是《现代汉语词典》。这究竟是怎么回事？请您解答。
南京 郑华
郑华同志：
您提的问题很有代表性，涉及到我们小学语文教学中很多字的读音问题。
要搞清“自作自受”的“作”的读音，首先要搞清什么叫普通话异读词。普通话词汇中，有一部分词（或词中的语素）在习惯上有两个或几个不同的读法，如“谁”读SHUI，又读SHEI，“波浪”读BOLANG，又读POLANG，这些被称为“异读词”。为了使这些读音规范，国家于五十年代专门成立了普通话审音委员会，对普通话异读词的读音进行审定，并陆续发表了《普通话异读词审音表初稿》的正编、续编、三编。1963年，将三次审定的1800余条异读词和190余条地名汇集成《普通话异读词三次审音总表初稿》发表。“自作自受”的“作”在《初稿》中规定读ZUO（阴平）。
《初稿》公布以后，受到社会各界的广泛关注。不少语文工具书都以此作为注音的依据。自然，“自作自受”的“作”在《现代汉语词典》中也被注为ZUO（阴平）。随着语言的发展，《初稿》中原审定的一些词语的读音需要重新审订；同时，作为语音规范化的标准，《初稿》也急需定稿。因此，国家于1982年重建了普通话审音委员会，对《初稿》进行修订。1985年，修订稿经国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电视部审核后，以《普通话异读词审音表》的名称予以公布，并联合发出通知，要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以这个新的《审音表》为准。新的《审音表》规定，“作”除在“作坊”一词中读ZUO（阴平）外，其他场合一律读ZUO（去声）。不言而喻，“自作自受”的“作”也应读ZUO（去声）。然而，由于种种原因，很多语文工具书（包括《现代汉语词典》）未能及时按照新的《审音表》改正注音，以致在社会上尤其是中小学语文教学中造成了混乱。
顺便告诉您，新的《审音表》除了对“作”的读音作了修订外，还对其他一些字的读音作了修订。其中涉及到我们小学语文教材生字表中的字有：
“呆板”的“呆”，取消AI音，统读DAI。“便秘”的“秘”，BI取消音，改读MI（“秘鲁”的“秘”仍读BI）。“缠绕”的“绕”取消RAO音，统读RAO。“成绩”的“绩”，取消JI音，统读JI。“穿凿”的“凿”，取消ZUO、ZUO音，统读ZAO。“从容”的“从”，取消CONG音，统读CONG。“骨头”的“骨”，取消GU音，改读GU（“骨朵、骨碌”的“骨”读GU）。“脊梁”的“脊”，取消JI音，统读JI。“擂鼓”的“擂”，取消LEIYIN音，改读LEI（“擂台、打擂”的“擂”仍读LEI）。“潦草”的“潦”，取消LIAO音，统读LIAO。“麦芒”的“芒”，取消WANG音，统读MANG。“咆哮”的“哮”，取消XIAO音，统读XIAO。“澎湃”的“澎”，取消PENG音，统读PENG。“往”字取消WANG音，统读WANG。“驯服”的“驯”，取消XUN音，统读XUN。“卓见”的“卓”，取消ZHUO音，统读ZHUO。“踪迹”的“迹”，取消JI音，统读JI。“曝光”的“曝”，取消PU音，改读BAO（“一曝十寒”的“曝”仍读PU）。不知以上答复能否使你满意？
孟老师
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