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假如给你如下一些练习题的表述让你选择，你会选择前后表述中的哪种呢？
（1）选择正确的答案——火眼金睛辨真假
（2）选词填空——把词语送回家
（3）判断——请你当法官
（4）给句子排序——帮句子排排队
（5）连线——好朋友手拉手
（6）缩句——我们来剪枝
（7）给句子加标点——帮句子找回丢失的标点
（8）对对子——结对成双
（9）根据要求完成练习——你是闯关小斗士
我想大家肯定会选择后一种表述。为什么呢？细细品味我们不难发现：前一种表述是命令式的，让人感觉冷冰冰的，与现代教育所提倡的“以人为本”的教育思想相去甚远，无形中会增加学生思考问题的负担；而后一种表述则是通过富有情趣的生活化语言把问题呈现在学生面前，不仅关注了学生的认知情感和心理体验，还让练习成了沟通师生间情感的平台，体现了一定的人文关怀。
新课标呼唤有情趣的语文教学，这当然也包括语文练习要有情趣。富有情趣的问题表述形式更容易引发学生的学习兴趣和求知欲。如果教师在设计练习时能用灵活多变、不拘一格的形式为学生创设充满情趣的问题情境，就必然能激发学生的灵性。这里需要特别指出的是：练习中的问题表述要富有情趣并不是要一味地追求新奇，它还必须以表意清楚为根本。
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