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中班科学毛毛虫变蝴蝶教案反思

网友投稿  2021-04-09 00:00:00  互联网

这是中班科学毛毛虫变蝴蝶教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:
  了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
  运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
  通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
  通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。 
  活动准备:
  "体能游戏":《毛毛虫变蝴蝶》。
  故事:《好饿好饿的毛毛虫》。
  蝴蝶相关信息参考。
  铃鼓。
  活动过程:
  给幼儿讲故事《好饿好饿的毛毛虫》,介绍毛毛虫变蝴蝶的过程--毛毛虫是从哪里孵化出来的?
  --小毛毛虫吃呀吃,变得怎样?
  --大毛毛虫盖了一间房子,从房子里钻出来的是什么?
  与幼儿分享蝴蝶的有趣信息,请幼儿想一想,说一说:
  --蝴蝶有几只脚?蝴蝶的脚是用来走路的吗?
  --蝴蝶的触角有什么作用?
  --蝴蝶有没有家?
  --蝴蝶有没有毒?毛毛虫有没有毒?
  --蝴蝶有牙齿吗?它是肉食性动物吗?
  --蝴蝶会不会变老?蝴蝶会不会生病?
  --蝴蝶会不会发出声音?耳朵在哪里?
  --蝴蝶的幼虫到底有几只脚?
  毛毛虫变蝴蝶的游戏:
  --当教师摇铃鼓时,请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫(只有一小步分身体和地面接触),毛毛虫爬呀爬,吃了一大片叶子,身体长大了一点(请幼儿将身体与地面接触的更多些);又吃了一大堆叶子,身体变的好长、好大啊!毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧;茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上;成虫咬破茧,变成蝴蝶飞飞飞。
  --引导幼儿仔细观察幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。把观察到的信息,用肢体动作表现出来。
活动反思:
本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫,通过本堂教学活动,幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程,总体还是感兴趣的,也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识,整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容,基本实现了教学活动目标。



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